中班社會優質教案《我們升入中班了》適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習、討論、制定活動規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則，知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感，激發了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園中班社會優質《我們升入中班了》教案吧。

　　活動目標：
　　1、知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
　　2、學習、討論、制定活動規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則。
　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動重點難點：
　　學習討論活動規則，自己并能自覺遵守。

　　活動準備：
　　1、根據中班幼兒的年齡特點，設置多個開放式的活動區域，如：圖書區、積木區、美術區等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。
　　2、設計能體現活動規則與要求的圖示（具體內容可結合本班的實際情況來定）。

　　活動過程：
　　1、觀察班級環境的變化，引發升班的認識。
　　師：看看現在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。
　�。�1）提問：
　�、傥覀儸F在是那個班的小朋友？
　　②現在的教室與小班時有什么不同？
　�。�2）引導幼兒觀察，然后在集體活動中交流自己的發現。
　　2.發現自己的變化，知道自己長大了。
　　師:我們長大了，升中班了。你從哪里發現自己長大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）
　　3.了解中班幼兒應該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。
　　師：我們已經是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應該怎么做？等）
　　4.討論、制定中班幼兒的活動規則。
　�。�1）提問：我們在這些地方應該怎樣活動呢？
　�。�2）教師參與幼兒討論，并根據幼兒的討論為相應的區域貼上或畫出相應的圖標。
　　如圖書區：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。
　　積木區：積木分類擺放，仔細整理，不亂扔等。
　　美術區：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。
　　5.啟發幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動規則以外，還應該做到哪些？引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。

小百科：中班指幼兒園里由五周歲至六周歲的兒童所編成的班級。

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