午餐后，我像往常一樣收拾餐具，打掃衛(wèi)生，另一位老師照看孩子喝水，這時(shí)只見周欣偉趴在桌子上，我喊了他一聲：“欣偉，喝水啦!”他沒(méi)有動(dòng)，我順手摸了一下他的額頭，有點(diǎn)熱，于是又摸了一下旁邊的一個(gè)孩子，體溫比欣偉低一些，我趕緊給他量體溫，是38度，我馬上打電話給他媽媽，讓他快點(diǎn)來(lái)接孩子，周欣偉媽媽趕來(lái)了。

　　當(dāng)我問(wèn)他媽媽孩子在家發(fā)燒了沒(méi)有時(shí)，她吞吞吐吐的說(shuō)：“昨天晚上我給他吃過(guò)退燒藥。”“那你為什么還讓兒子來(lái)?并且也不給我們說(shuō)一聲?”她說(shuō)：“早上來(lái)時(shí)不燒了，我以為沒(méi)事!”

　　看到欣偉媽媽不緊不慢的樣子，我非常難過(guò)，雖然我們平時(shí)一再告訴家長(zhǎng)孩子發(fā)燒或吃過(guò)退燒的藥，打過(guò)退燒的針不能讓孩子入園，每天入園時(shí)要將孩子的身體狀況告訴老師，安全課上也一再?gòu)?qiáng)調(diào)教育孩子發(fā)燒要在家休息，但這樣并未引起家長(zhǎng)的高度重視，他們認(rèn)為孩子發(fā)燒只要吃點(diǎn)藥打個(gè)針，把燒退下去就行，不知道高燒會(huì)(qulaoshi幼兒教育)對(duì)孩子造成多大的傷害。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的狀況，我仍心有余悸，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的異常，如果孩子已躺下午休，如果……太多太多的如果我不敢再往下想。

　　所以，我們說(shuō)要關(guān)注孩子，時(shí)刻關(guān)注孩子，在此，我將自己親身經(jīng)歷的這件事記下來(lái)，是想提醒自己也提醒與我有同樣經(jīng)歷的老師們：要保證孩子健康，安全，要做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)與我們配合，保證孩子安全，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，告訴幼兒，不舒服要及時(shí)告訴老師。另外要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子，多次并及時(shí)給孩子測(cè)量體溫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，要掌握一些自救知識(shí)和方法等等。

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