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幼兒園大班教案《月光雨》

語(yǔ)言教案    日期:2019-12-24    作者:ァ瘛鈊依舊←
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大班教案《月光雨》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí),用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳響在XX上,像快樂(lè)的XX"的句式來(lái)仿編詩(shī)歌,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,初步感知散文內(nèi)容,理解月光雨中,孩子們歡快的心情,理解散文意境,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):清涼、透明,快來(lái)看看幼兒園大班《月光雨》教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):
  1.初步感知散文內(nèi)容,理解月光雨中,孩子們歡快的心情。
  2.通過(guò)學(xué)習(xí),用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳響在XX上,像快樂(lè)的XX"的句式來(lái)仿編詩(shī)歌,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
  3.理解散文意境,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):清涼、透明。
  4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受散文的童趣。
  5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):
  初步感知散文內(nèi)容,理解月光雨中,孩子們歡快的心情。
  通過(guò)學(xué)習(xí),用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳響在XX上,像快樂(lè)的XX"的句式來(lái)仿編詩(shī)歌,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:
  《月光雨》課件 背景音樂(lè),《雨景》高清視頻。
  2.知識(shí)準(zhǔn)備:
  3.觀察過(guò)夜景,對(duì)月光下的樹(shù),小草,房子有初步了解。

  活動(dòng)過(guò)程:
  (一)導(dǎo)入課題,看視頻"雨"。
  今天,老師帶來(lái)一張圖片,請(qǐng)小朋友看看,圖上是什么?
  1.出示"雨滴"圖片。
  2.播放視頻,激發(fā)幼兒興趣。
  原來(lái)它是雨天里一顆頑皮的小雨滴,瞧,天都黑了,它們還沒(méi)回家,我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字叫"月光雨"。月光雨接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)欣賞一首散文詩(shī)《月光雨》。

  (二)欣賞散文詩(shī)《月光雨》,并進(jìn)行仿編。
  1.教師朗誦散文詩(shī)。
  提問(wèn):
  (1)散文詩(shī)里講了什么?
  (2)月光雨發(fā)生了哪些有趣的事情呢?
  2.幼兒再次欣賞散文詩(shī)。
  他們講得對(duì)嗎?詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?我們?cè)賮?lái)完整地欣賞一遍散文詩(shī)。
  提問(wèn):
  (1)月光雨去了哪些地方?
  (2)它在樹(shù)上干嘛呢?誰(shuí)能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)告訴我?像什么?
  (3除了小兔子喜歡跳,還有什么小動(dòng)物喜歡跳呢?在哪里跳呢?
  (4)把它編到散文里怎么說(shuō)呢?
  (5)月光雨還去了哪兒?去干嘛?
  (6)月光雨還能在哪兒滑滑梯呢?幼兒仿編。
  (7)哪個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)"咯咯地笑"是怎么笑的?除了咯咯地笑,還能怎樣笑?

  (三)詩(shī)歌詞、句學(xué)習(xí),感受作品的語(yǔ)言美。
  這是一篇非常優(yōu)美的散文詩(shī),特別是里面用到的一些詞和句子,我們一起來(lái)感受一下,學(xué)習(xí)詞、句:透明、清涼、歡快地、種月光雨、金色的雨。

  (四)配樂(lè)感受散文詩(shī)的意境。
  1.提問(wèn):
  (1)你聽(tīng)了這首散文詩(shī)有什么感覺(jué)?
  (2)我們應(yīng)該用怎樣的聲音和語(yǔ)氣來(lái)朗誦這首散文詩(shī)呢?
  2.師生共同朗誦散文詩(shī)。

小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。

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