小班下學期科學教案《動物花花衣》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒喜歡動物，激發幼兒愛動物的情感和探索的愿望，在游戲中，觀察了解幾種動物身上花紋的異同，愿意表達自己的發現，通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力，快來看看幼兒園小班下學期科學《動物花花衣》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、在游戲中，觀察了解幾種動物身上花紋的異同，愿意表達自己的發現。
　　2、喜歡動物，激發幼兒愛動物的情感和探索的愿望。
　　3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
【活動準備】
　　1、多媒體《猜猜我是誰》；
　　2、小樹林、動物圖片若干。
【活動過程】
　　一、幻燈片第一張：情景游戲——《作客》
　　1、“今天天氣真好，有好多的動物朋友要來我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。
　　2、多媒體猜謎游戲：《猜猜我是誰》
　　第一個動物
　　（1）幻燈片第二張：圖片上露出一動物的尾巴。
　　“我們猜猜是誰來了？”
　　（2）播放動物叫聲提示。
　　“你怎么知道是小貓咪來了？”
　　（3）幻燈片第三張：貓咪
　　第二個動物
　　（1）幻燈片第四張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀？”
　　（2）根據動物的回答請幼兒猜動物。
　　動物語言提示：1、我的身上有花紋；2、我的身上的花紋是一點一點的小黑點；3、我喜歡肯肉骨頭
　　（3）幻燈片第五張：數數有幾只斑點狗（3個）。
　　第三個動物
　　（1）幻燈片第六張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀？”
　　（2）根據動物的回答請幼兒猜動物。
　　動物語言提示：1、我的身上有花紋，身體很大很大；2、我身上的花紋是一塊一塊的；3、我每天都擠有營養的東西給大家喝
　　（3）幻燈片第七張：聽聲音數小動物叫了幾聲。
　　二、動物的花花衣。
　　1、今天有哪些動物來了？幫助幼兒回憶。
　　2、幻燈片第八張：小動物身上的衣服都一樣嗎？哪里不一樣？
　　小結：原來小動物身上的衣服都不一樣的，有的是一條一條的花紋，用一個好聽的詞語說：條狀的花紋。
　　有的是一點一點的斑點，叫作點狀的花紋。
　　還有的是一塊一塊的花紋，叫作塊狀的花紋，他們的衣服可真好看。
　　三、動物找朋友。
　　1、后面的草叢還躲著許多動物，我們每個人都去找一個動物朋友，然后和你的朋友說一說：“你找到的動物朋友是誰？穿著什么花紋的衣服？”
　　2、分類
　　將小動物按照身上的花紋分類，找到和他穿同一種類型花紋的動物做朋友。
　　四、幼兒穿上衣服表演。
　　1、小動物們穿著漂亮的花花衣去游戲，你們想不想也來穿上花花衣做游戲呢？
　　老師給大家準備了好多花花衣，請大家選一件衣服穿上吧！
　　請2-3個孩子上來說說看“你穿了上面有什么花紋的衣服？
　　2、火車來了，我們一起乘著火車去玩游戲。
　　請穿條紋衣服的小朋友上來開火車
　　請穿斑點衣服的小朋友上來開火車
　　還有哪些動物沒上來啊？塊狀衣服的小朋友。也請你們排成小火車。
教學反思：
        引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

小百科：動物(Animal)是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究，地球上最早出現的動物源于海洋。

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