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幼兒園大班學期保教工作計劃

工作計劃    日期:2021-05-05    作者:黛眉ひ
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幼兒園大班學期保教工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,好的工作計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班學期保教工作計劃,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班學期保教工作計劃1

  九月,又是新的學期,新的計劃計劃開始。新的學期,作為年輕的班主任,帶著兩位新老師和由39個可愛的孩子組成的新班級,我深感責任重大。本學期我們班將以“綱要”為指導,以幼兒園保教工作計劃為依據,結合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃,進一步確保他們的身心得到穩定而又健康的發展。

  一、班級情況分析

  本班現有幼兒39名,男孩17名,女孩22名。他們大都在縣內其他幼兒生活學習過,通過短短幾天的觀察了解,他們各方面的能力還比較強,我們還觀察到,我們班級的孩子紀律性較好,入園愉快準時,性格開朗、活潑、樂于參與活動,具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們傾聽的習慣需要加強,執行能力有限,師幼互動及孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

  二、教學要求

  (一)常規方面

  1、培養幼兒養成良好的生活和衛生習慣。

  2、教育幼兒樹立安全意識和自我保護意識。

  3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

  4、教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。

  5、培養幼兒健康活潑的性格,會與人交往。

  (二)健康

  1、養成飯前便后和手臟時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

  2、讓幼兒良好的生活衛生習慣,提高其生活自理能力。正確使用勺子,安靜就座,能愉快、安靜地進餐,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

  3、知道保護視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

  4、提高自我服務和為集體服務的能力,學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

  5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能,會自己動手制作簡單事物。

  6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力,初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。

  7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

  8、不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

  9、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,并形成安全感、信賴感。

  (三)語言

  1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學習使用適當的、禮貌的語言交往,幫助幼兒學會正確的普通話發音,體驗語言交流的樂趣,發展語言表達能力和思維能力。

  2、養成認真傾聽的好習慣,發展語言理解能力。

  3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

  4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學作品感興趣,并能初步了解其中表現的情感和內容。

  5、繼續進行“識字”教學,通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法,提高幼兒的學習積極性。

  6、養成先仔細觀察,后表達講述的習慣。

  (四)社會

  1、能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。

  2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認識、體驗并理解基本的社會行為規則,對他人及小動物具有同情心和愛心。

  3、充分利用社會和家庭資源,了解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,養成愿意為同伴和集體服務的習慣。

  4、通過參觀活動等形式,認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名勝古跡,感受家鄉和祖國的發展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

  5、愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環境。

  (五)科學

  1、對周圍的事物、現象感興趣,會獨立大膽的完成簡單任務,能充分運用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

  2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,用簡單的數學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。

  3、具有一定關于社會和自然方面的粗淺知識,認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。

  4、對大自然感興趣,愛護動、植物,關心周圍環境,有初步的環保意識,知道要珍惜自然資源。

  (六)藝術

  1、喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美;

  2、積極接觸周圍的環境和人、事、物,豐富生活經驗和欣賞趣味,激發內在的表現美、創造美的能力,大膽想象、積極表現。

  3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發,積極參加各種藝術活動,積極參與環境布置,用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

  4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節拍做動作,并用簡單的動作表現自己的感受;

  5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

  6、初步學習使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃;

  7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

幼兒園大班學期保教工作計劃2

  一、情況分析

  本學期大一班共有35名幼兒,其中男孩19個,女孩16個,經過大班第一學期的學習和生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面,集體觀念較弱。面臨第二學期幼兒畢業進入小學的任務,本學期的班級計劃將從以下方面進行工作:

  二、培養方向

  (一)身體發展方面

  1、組織體育集體活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

  2、養成良好的飲食習慣,懂得簡單的營養知識,養成愛清潔、講衛生的好習慣。能有正確的作息習慣,為入小學做好準備。

  (四)認知發展方面

  1、認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識,知道通過衛生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情,會收拾自己的書包、物品。

  2、極主動地觀察周圍事物,知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問,從不同的角度進行物體分類,區分左右,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,學習1到10的加減,初步運用不同測量方法測量物體,學習看圖列式,編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。

  (三)社會性發展方面

  1、認識并喜愛中國傳統文化和節目,了解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環境,。幫助有需要的人。熱愛美麗的環境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動地與同伴交往,有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格,有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎。

  三、主要活動

  1、參加年級活動,環保方案和小小辯論會,以提高幼兒的主體意識。

  2、為幼兒慶祝生日,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。

  3、開啟幼兒創造的智慧,加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學,準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉,培養他們的自信心。為入小學做好準備。

  四。家長工作

  1、結合家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。

  2、建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

  3、通過年級會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍。

幼兒園大班學期保教工作計劃3

  新的學年帶給我們新的希望,我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律,要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向,要關注幼兒習慣的養成。在《綱要》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。

  一、指導思想:

  以《綱要》為指導方針,落實教育局和教研室工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學科研工作,以科研為先導,努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,提升教師整體素質。

  二、主要工作與措施

  (一)教育教學

  1、以發展為主流,著力打造優秀的教師群體。

  一支素質高,業務強的教師隊伍是幼兒園保教工作能高效開展的重要保障。本學期將通過“加強師德建設和促進專業成長”為抓手,通過教師自學,互學、聽講座、以及聽課與評課來提高自己的教學理論水準,堅持“面向全體,注重培養、促進發展”為原則,整體優化教師隊伍。

  2、以細節為主線,著力提高班級教學工作實效。

  要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標,為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境,并充分發揮環境的教育作用。鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴,善于洞察幼兒的內心世界,及時滿足幼兒的求知欲望,支持幼兒的餓興趣,促進幼兒心靈健康成長。

  3、以“常規”為主導,關注教學活動。

  將“常規”意識落實到每個教師身上,使教育教學的每個環節都做到有效性,并注重區域活動及創造性游戲的指導,提高教師游戲指導水平。

  4、把《弟子規》教育引進課堂、引進校園、引入家族,通過家校共育,形成育人合力。

  5、養成教師的閱讀習慣,每星期利用一定的時間,讓老師講講自己的閱讀心得,真正讓閱讀成為一種習慣。

  (二)保育工作

  努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

  1、防火、防溺水、防震疏散演習等,提高幼兒自我防護意識,預防意外事故的發生。

  2、加強戶外體育鍛煉,提高幼兒身體素質。

  3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,積極預防常見病、多發病,對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、體檢等衛生保健工作。

  4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細的做好各個環節中的保育工作。

  5、加大幼兒自理能力的指導力度,提高自我服務意識。

  (三)教研工作

  1、以園本教研為主,抓實研討力度,規范操作,落實到位,確保研討的實效。

  2、繼續推進“周四教研日”,本學期將以開展美術和健康(體育)教學研討為依托,組織教師聽課評課,做到“每聽必評”,鼓勵教師積極發言,以提高每次教研的實效性。

  3、以參加全鎮幼兒園區域材料投放情況評比為契機,各年段各班依據自己的教學目標、教學內容以及幼兒年齡特點創設區域活動材料,共同探討區域材料投放的有效性。

  4、參加市、鎮級研討活動,使教師在研究中成長。

  三、家長工作

  1、通過家訪、家長會、離園接待并根據幼兒的實際情況及存在問題,與家長共同商討解決相應對策,了解家長的需求,及時作出積極的反饋,共同完成教育任務。

  2、通過家長園地向家長普及育兒知識,了解幼兒園的教學動態。

  3、開展“家長開放日”活動,邀請家長參與到教學當中來,了解幼兒在園的生活與學習情況。

  4。利用節日開展各種行之有效的活動,爭取家長的支持與配合,并盡可能地邀請家長參加。

幼兒園大班學期保教工作計劃4

  一、指導思想:

  悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學期里,我們將繼續深入貫徹《xxx市教育指南》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

  二、主要工作:

  (一)、班級情況分析

  本班共有幼兒42名,其中男25名,女17名。基本上都是從中班升上來的,只有2個是新生。這些孩子雖然經過中班的學習生活,在個方面有較大的進步。但經過一個假期幼兒都有些不太適應,另外在生活能力、衛生習慣和常規方面還存在不少問題。針對班上的這種情況,我們首先要幫助幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活,抓好幼兒的常規工作;引導幼兒友好交往,大家都是好朋友;知識技能上注重培養幼兒的聽、講、動手的綜合能力,增強幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽發言,爭取在新學期有新的進步!

  (二)生活活動

  生活活動培養幼兒良好的生活衛生習慣,學習保護自己,體驗安全生活的重要,適應集體生活,感受共同生活的樂趣,學習自己的事情自己做。結合我園的園本課程體系,本學期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內容有機的滲透到生活活動中,并通過各種有效的措施加以開展。

  1、在日常生活中,為幼兒創設“做力所能及的事”的條件與環境,強調在做中培養。

  2、結合主題預設部分活動,通過故事、情景表演引導教育幼兒。

  3、注重隨機性、個別差異性。

  4、保持與家長溝通,引導家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習慣保持一致。

  (二)運動

  強調培養幼兒對運動的興趣,在自主活動的基礎上積累經驗,促進幼兒的健康。本學期我們的校園有所改善,外環境的運動場地也比以前寬敞了,本著“安全第一”的原則,我們將從活動材料,充分利用自然環境等各點來進行探索,引導幼兒積極愉快地參加各類活動,促進幼兒健康快樂的成長。

  1、合理組織活動,采用多種形式的活動方式(集體活動、分組活動、自由活動、混齡班活動等),激發幼兒對運動的興趣。

  2、重運動器械的材料提供,盡可能做到安全性、多樣性,讓幼兒自主選擇,鼓勵幼兒積極動腦,“一物多玩”,并且運動材料盡可能體現我們農村的鄉土特色。

  3、保幼兒運動時間和運動量,注意動靜交替,并照顧好班上體質較弱的幼兒。

  4、加強幼兒技能的訓練。大班幼兒主要是跳繩的練習,在這過程中保持與家長聯系,要求家長積極配合教育。爭取在本學期中使本班幼兒在拍球方面合格率達100%。

  5、組織全班幼兒認真學習掌握幼兒廣播操,注意動作整齊和到位。

  (三)學習活動

  學習活動旨在激發幼兒主動探索,使幼兒在認知態度和能力等方面發生變化,為幼兒后續學習打基礎。

  本學期我們要繼續深入新課程精神,要充分關注幼兒的生活經驗,充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認知水平,充分關注幼兒的生成活動,充分關注幼兒的個體差異以及發展的'不同需求,開展主題教育活動,通過集體教學活動及小組、個別探索活動,引導幼兒發現問題、解決問題,使學習過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程。與此同時,通過不斷的學習、探究、互動,促教育教學質量的不斷提高。

  1、教師創設環境,引導幼兒生成探索他們感興趣的知識內容。

  2、活動的形式有所突破,師生一起來學習探索,多給幼兒當“小老師”的機會,鼓勵幼兒大膽地與老師、同伴之間合作交流。

  3、活動的場地與時間也要突破,課堂可設在大自然中、社區中,充分利用周邊的豐富的環境資源,擴展幼兒的學習空間。

  4、積極推進現代信息技術在學習活動中的運用,與幼兒一起到網上查看與學習內容相關的資料,激發幼兒學習的興趣。

  5、關注幼兒的個體差異以及發展的不同需求,引導幼兒發現問題、解決問題。

  (四)游戲活動

  游戲是一種基于個體內在需要的自發自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了幼兒的身心發展水平,是幼兒身心發展的重要途徑。

  1、繼續加強區角活動的研究,適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經驗的游戲。

  2、教師要尊重每位幼兒,保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內容。

  3、根據生成的主題活動,及時地更換、投放與主題相適應地活動材料。

  4、教師指導幼兒來進行活動記錄,以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況,及時調整投放的材料、內容。

  5、給幼兒充分的操作時間,注重觀察記錄。

  6、啟動幼兒家庭的作用,把游戲材料的收集、運用,游戲活動的深化開展,延伸于幼兒自主發展需要的社會環境中去。

  (五)家長工作

  幼兒園教育離不開家長的配合,尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯系,認真聽取家長的意見。本學期我們要通過召開家長會,通過家園聯系欄,教育平臺等,讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發展情況和在園表現,以及要求家長所需配合的各個事項,同時,還要注重充分發揮家委會的作用,就教育的具體問題進行溝通、討論,加強家長的參與意識,不斷形成家長和教師之間的教育合力。

幼兒園大班學期保教工作計劃5

  一、指導思想:

  堅持以新《綱要》為指導思想為,保教結合、動靜交替,寓教于樂,運用多種形式來全面教育,發展幼兒,使他們健康快樂的成長。

  班級情況分析:

  二、幼兒自然概況幼兒人數44人,男生23人,女生21人,三、幼兒發展情況分析1、生活衛生方面:進餐時大多數幼兒能獨立進餐,個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明椋但有幾位幼兒進餐仍然很慢,如趙嘉琦、陳子等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,如:單金翔。

  2、德育方面:幼兒能夠主動向老師問早,會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴,但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。

  3、智育方面:能認真進行教學活動,運用一些形容詞,能用連貫語言講述,能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  4、體育方面:能積極參加體育鍛煉,如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。

  5、美術方面:幼兒會用黑筆勾線,會用線條、圖形表現出物體的形象,再用油畫棒涂色。布局較合理,想象力發展的較好,全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,但是折紙進步不大,這學期要加強。

  四、生活管理工作:

  1、洗手、刷牙的正確方法及主動性2、穿、脫、整理衣服的良好習慣3、坐、站、行、睡姿勢正確4、活動用具的整齊,保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。

  6、遵守公共規則,不隨地吐痰,不亂涂墻壁。

  7、知道保持眼睛的一般常識,看書、學習時姿勢正確。

  8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

  五、安全及消防工作:

  1、日常生活種安全常識與規則的了解及遵守,過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。

  2、有關安全標記的認識,交通規則的遵守,自我保護意識的初步形成。

  3、了解應付意外事故的常識,具有基本的求生技能。

  4、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

  5、懂得不能玩尖利的東西,防止刺傷。

  六、教學活動目標:

  社會1、了解各行各業勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。

  2、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗以大帶小的快樂。

  3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。

  4、能分辨是非,正確對己對人,與人爭論時能據理力爭,堅持正確的意見。

  語言1、能主動與人交談,說話語調自然大方,能根據不同情景,身份選擇適當的語句進行交流。

  2、堅持說普通話,發音準確。

  3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,并能自編兒歌和故事。

  4、對文字有興趣,積極學認常見的文字,知道書寫在字形,筆順,空間位置以及握筆姿勢上的要求。

  數學1、認識常見的幾何形體,并能在生活中找出與之相似的物品。

  2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,理解整體和部分的包含關系。

  3、能以自身為中心區分左右。

  4、認識并會兌換10元以內的紙幣。

  5、能在老師的提示下,對感性經驗進行歸納和概括,從不同角度不同方面進行綜合分析,提高思考和解決問題的能力。

  科學1、探索生活中常見的各種科學現象,獲取有關的科學經驗,形成正確的對人,對事物以及對物的態度。

  2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動,會根據需要選擇合適的物品或資源,不斷調整自己的活動,具有一定的創造性。

  3、具有良好的觀察記錄習慣,嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發現的過程和現象,形成一定的科學嚴謹的態度。

  音樂1、積極主動的參與音樂作品,辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

  2、欣賞形式多樣的音樂作品,美術和喜劇性表演活動,從中充分獲得快樂和美感。

  3、愿意嘗試使用某種樂器。

  健康1、知道生活中的一些特殊的電話號碼,以及作用,了解解決意外突發事件的方法。

  2、能從較高處向下跳,學習助跑跨越。

  3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

  4、初步養成勇敢,不怕困難的良好品質。

  美術1、愿意參加各種美術活動,在活動中有一定創造性的表現。

  2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創作,表現出一定的獨特性。

  3、能比較熟練的使用剪刀,剪貼比較復雜的平面圖案。

  六、游戲:

  (一)創造性游戲1、角色游戲:娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1)孩子邀請參加其他活動區的好朋友來做客,"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。

  2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,不嗦。

  3)重點在買賣禮貌用語上制訂規則。增加幼兒動手的機會,如自制部分食品。

  4)熟悉全班小朋友的姓名文字,在教師的幫助下設立姓名卡,及時填寫每次存取款的具體數字,+表示存款,_表示取款。

  5)引導與啟發幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,學習在空閑時間整理用具。

  初步了解并掌握理發的工作程序,正確使用游戲材料,制定游戲規則。

  2、建構游戲:建筑角(1)學習對稱的方法,整齊地建造游戲。

  (2)用積木搭建樓房,輔助材料合理使用。

  (3)學習用積塑拼搭小動物表現明顯特征。

  3、表演游戲:小舞臺(1)能隨音樂的節拍、伴奏表演,表現一定的節奏感(2)能與同伴一起商量節目內容與角色,不爭搶。

  (3)能根據物體、音樂的性質選擇樂器,創造編動作。

  (二)規則游戲1、撲克、XX、1)幼兒能與同伴友好合作,共同游戲。

  2)培養幼兒動手動腦,手腦結合活動的能力。

  3)遵守游戲規則,學習解決游戲中出現的問題。

  4)能夠積極、獨立主動游戲。

  2、音樂游戲1)幼兒學會使用輔助材料,如錄音機等。

  2)知道如何運用空間因素進行創造性動作的表現。

  3)能與同伴合作游戲,運用表情動作與他人交往,體驗合作快樂。

  3、體育游戲1)滿足幼兒運動、競賽、表現等多種需要,培養幼兒對鍛煉的興趣。

  2)訓練幼兒動作的協調性,提高身體機能,學習技能,增強體質,體驗克服困難,取得成功的喜悅。

  3)在游戲中作到協調一致,增強集體觀念。

  4、語言游戲1)幫助幼兒訓練口齒,學習發音,克服方言干擾,培養口頭表達能力。

  2)準確把握指令,傳遞有細微區別的信息。

  3)能觀察到畫面的細致變化,根據對畫面的理解擴句和縮句。

  七、環境創設:

  1、墻飾:與主題結合,師生共同設計,以幼兒制作為主。

  2、美術欄:展出幼兒繪畫手工作品,師生共同評價、欣賞。

  3、自然角:增添自然角內容,設計不同主題系列,并讓幼兒記錄。

  A種子發芽B蝌蚪生長C植物生長D蠶的生長過程E根莖吸水4、家長園地:定期更換家長園地內容。

  5、區域活動:增添材料、固定位置、貼不同標記。

  七、家長工作:

  1、開學前做好家訪工作,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。。

  2、利用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現,與家長商討教育幼兒的有效方法。

  3、精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

  4、每月做好幼兒在園評價記錄,對幼兒的優點給予肯定,對幼兒的弊端寄予希望,并請家長也能配合填寫有關欄目。

  5、每月更換家長園地內容,鼓勵家長撰寫家教經驗文章,并在班級家教園地中粘貼,交流家教經驗。

  6、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識7、對于個別較特殊的幼兒,如嬌氣、自理能力較差、膽小等,給予個別交流,與家長共同尋求教育方法。

  8、吸引有特長的家長參與到活動中,共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題,積極開展家園互動,幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求。

  9、向家長定期發放家教及育兒知識宣傳資料。

  10、對未來園一天的幼兒打電話詢問,三天以上進行家訪。

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