關于幼兒游戲活動現狀的調查報告

調查目的：了解幼兒園教師對游戲活動的認知現狀，分析其影響因素

調查時間：2016年3月07日~10日

調查地點：縣幼兒園

調查對象：小、中、大班各年級組的老師

調查方法：問卷法

調查人：奚鳳

游戲是幼兒最基本的活動方式，是獲得發展的最佳途徑，也是幼兒學習的基本方式。通過對幼兒園老師進行調查，了解到幼兒園游戲的現狀和存在的一些問題。

一、幼兒最感興趣的游戲：

角色游戲、建構游戲、體育游戲、音樂游戲等。

二、 幼兒園游戲中存在的問題：

1、游戲形式比較單一，不夠豐富；

2、材料投放不夠多，不注重游戲環境的設定；

3、 游戲時間少，有匆匆收場的.感覺；

4、 游戲的安排上過于死板，沒有靈活安排的機會；

5、 在游戲活動中重表演輕游戲，會定位在單純的模仿練習 動作上，而忽略幼兒本身的游戲的興趣點；

三、 組織游戲方面存在的困難：

1、 在區域活動中，由于要關注整個班級幼兒參與的情況，所以對于在區域活動中要觀察、傾聽、有效指導等都不能較好的得到落實，以致區域活動中幼兒的參與游戲的目的性不強；

2、 戶外游戲活動時，幼兒的注意力很難集中、易分散；

3、 要考慮游戲與主題的匹配，又要考慮所選游戲的年齡階段的要求，有時就會顧此失彼。

四、幼兒在游戲中表現較好的方面：

1、游戲活動中，教師都表現出積極的態度，沒有教師不喜歡組織游戲活動；

2、在游戲價值理解上大部分教師都能認識的游戲對幼兒發展的重要性；

3、大部分教師在游戲活動前都有計劃有安排，不是隨心 所欲地安排游戲活動；

4、在活動上教師都能給幼兒在評價活動中的話語權，認識到幼兒有能力評價自己的活動。

環境會影響幼兒的游戲和發展，所以必須認真對待幼兒園游戲環境規劃。針對現階段幼兒園游戲環境存在的問題，根據室內外環境不同的特點，盡可能做到安全性、參與性、豐富性與多樣性。

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