幼兒園教研工作計劃范文(精選6篇)
時間過得飛快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,何不好好地做個工作計劃呢?做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編精心整理的幼兒園教研工作計劃范文(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
一、指導(dǎo)思想
深刻領(lǐng)會《指南》《綱要》精神,結(jié)合我園實際,以提高保教質(zhì)量為目標,認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神,突出課程導(dǎo)向,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,優(yōu)化一日活動,提升辦園水平。
二、工作要點與措施
1、加強理論學(xué)習(xí)。深入開展《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),用指南的理念來指導(dǎo)幼兒園的一日活動,用專業(yè)的標準來衡量教師,讓所有教師參照專業(yè)的標準不斷提升自己。
2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志,開展教師全員讀書活動,通過讀書不斷給自己充電,提高自身素養(yǎng)。要求教師認真撰寫讀書筆記,豐富內(nèi)涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗,升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,積極撰寫經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿。
3、創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)機會。為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭取學(xué)習(xí)提升的機會,組織教師參加各級各類的觀摩活動,并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓(xùn),以點帶面,共同提高。
4、開展課程敘事。根據(jù)自己所開展的課題研究,本班孩子的發(fā)展特點以及教師、家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢,教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級課程學(xué)習(xí)。每個班級每學(xué)期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個班級或課程敘事。
5、進行觀察記錄。在集體活動、班級區(qū)域活動或游戲中,教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動材料基礎(chǔ)上,努力遵循“管住教師的嘴巴,管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則,認真觀察、認真記錄兒童的游戲、活動情況,及時分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應(yīng)的策略,努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。每學(xué)期,每位教師對班級內(nèi)所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。
6、開展課題研究。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研,積極申報“十三五”課題研究,各年級組制定切實可行的活動方案,圍繞目標和任務(wù),主動地參與課題研究的過程,并做好各種資料的收集,保質(zhì)保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。
7、加強對教師基本功的訓(xùn)練。本學(xué)期結(jié)合縣“成長杯”青年教師教學(xué)基本功比賽活動,將競賽項目與園本培訓(xùn)相結(jié)合,加強教師的基本功訓(xùn)練,促使每位教師彈、唱、說、跳、畫等基本功都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提升。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力。
8、保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、QQ信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學(xué)期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動,通過多種渠道讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況。
三、逐月工作安排
二月份:
1、制定教育教學(xué)工作計劃;
2、進行室內(nèi)外環(huán)境的更新和布置;
3、各班確定課程敘事內(nèi)容;
4、各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排。
三月份:
1、組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;
2、正常開展教研活動;
3、開展慶“三八”活動;
4、參加幼兒園調(diào)測通報會;
5、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動;
6、、開展“自理能力比賽”相關(guān)活動:小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);
7、新教師參加創(chuàng)新團隊活動。(地點:新店幼兒園)
四月份:
1、開展親子運動會。
3、參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動。
4、正常開展教研活動。
5、積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。
6、參加鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動。
7、新教師參加創(chuàng)新團隊活動。(地點:新光幼兒園)
五月份:
1、開展六一慶祝活動。
2、園內(nèi)開展課程敘事活動。
3、幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動。
4、組織幼兒參加縣才藝活動比賽。
5、正常開展教研活動。
6、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動。
7、新教師參加縣音樂組活動。(地點:新苗幼兒園)
8、新教師參加創(chuàng)新團隊讀書沙龍活動。(地點:教師發(fā)展中心)
9、參加縣繪本大賽。
六月份:
1、大班畢業(yè)典禮。
2、參加縣園本課程敘事活動。
3、參加陽光幼兒園半日開放和教師素質(zhì)展示活動。
4、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動:幼兒園青年教師課堂教學(xué)和個人發(fā)展展示。
5、寫幼兒評語,填寫幼兒發(fā)展報告書;
6、對本學(xué)期開展的各項活動進行總結(jié);
7、資料歸檔,教玩具收拾整理。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教研經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:
二、教研重點
1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平
教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:
(1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教研實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教研質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教研方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教研模式、教研方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課。
3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教研互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。
(2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教研活動要深入開展,對在教研活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教研中走彎路,達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。
4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教研基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
一、上學(xué)期教研工作基本情況分析:
1“教師教育教學(xué)常規(guī)管理”和“幼兒一日活動常規(guī)培養(yǎng)”在經(jīng)過近兩年的規(guī)范、督促下有了近一步提高,幼兒的一日活動質(zhì)量得到了基本保證;但部分教師的教育行為和教學(xué)水平有待加強。
2“早操活動”、“游戲材料投放”這兩項專題研究的開展,促使教師們的思想意識在一系列的觀摩、討論、評比等研究活動中得到了提高;但是由于缺乏系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng),專題研究的深度不夠,成效不明顯。
二、本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教研工作,將緊密圍繞園務(wù)工作計劃、保教工作計劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以《綱要》為工作指南,認真貫徹落實《綱要》的內(nèi)容及精神,積極組織教研活動,不斷提高教研活動的質(zhì)量,從而進一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念、教育行為,優(yōu)化幼兒一日活動。
三、本學(xué)期教研工作重點及措施:
(一)繼續(xù)加強“兩個常規(guī)”的過程管理,重視指導(dǎo),解決教師教學(xué)的困惑和難題,提高保教質(zhì)量。
1、落實教師教育教學(xué)的管理。定期與不定期的檢查、抽查。促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息表時間,并根據(jù)幼兒的年齡特點,合理安排幼兒一日活動,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
2、加強隨堂聽課。園長與有經(jīng)驗的教師多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)開展多層次、多形式的教研活動,促進教師理論水平、教學(xué)行為、反思能力的整體提高。
1、加強理論學(xué)習(xí),通過各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、提高教師理論水平,轉(zhuǎn)變教師教育理念。
(1)教研組每周要積極圍繞教研工作展開各種形式的教研活動,有針對性地解決組內(nèi)教師的困惑。
(2)積極爭取、安排外出學(xué)習(xí)的機會,采用走出去,請進來的方式為教師提供學(xué)習(xí)機會,不斷轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育理念。
2、分層確立教研專題,并有計劃、有目的地進行各種觀摩、研討、評比等多形式的教研活動,幫助教師轉(zhuǎn)變角色,轉(zhuǎn)變觀點,從說教型、灌輸型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察型、支持型、引導(dǎo)型教師。
(1)新生入園適應(yīng)的研究:
“新生入園適應(yīng)”組織全園教師開展經(jīng)驗交流,全體教師為小班教師出謀劃策,提供建設(shè)性、參考性的意見和建議。小班教研組根據(jù)大家的意見和建議積極實踐,通過學(xué)習(xí)理論知識、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗等教研活動不斷調(diào)整工作方法、策略,加強反思,形成較為全面的,序列化的經(jīng)驗、方法。通過一系列的活動讓新入園的幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
(2)早操活動:
各班根據(jù)班級幼兒的年齡特點、發(fā)展情況編排具有班級特色的早操活動,力求音樂、器械、動作的創(chuàng)新與完美結(jié)合。期初,各教研組積極展開針對早操的研究活動,進行組內(nèi)觀摩、研討、整改,不斷提高早操活動的質(zhì)量。組織全園早操觀摩、評比,并根據(jù)早操活動的特點評選出單項獎。
(3)一日活動中存在問題的解決:
一日活動中存在的問題開展業(yè)務(wù)討論,找出幼兒園普遍存在的問題,如:半日活動中教師掌控行為過多、不流暢、消極等待、保教配合不到位等,為教研的自主專題教研提供素材。
(三)根據(jù)幼兒園的發(fā)展需要,將家長工作創(chuàng)特色的研究與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來,把成果顯性化。
1、注重加強服務(wù)意識,實現(xiàn)家園同步教育。各班要積極開展常規(guī)性家長工作,充分利用家長會、家園聯(lián)系欄、幼兒成長手冊、家長談話、家訪等途徑,加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,各班要按要求做好記錄。
2、家長特色工作的深入實踐,推廣已有的成果,并繼續(xù)開拓新的家園合作方式。各班要根據(jù)本班實際情況制定家長特色工作的計劃,措施明確,實施到位,要加強各種過程資料的收集、整理,期末各班要形成家長特色工作成果集一冊。
(四)探索實效的教研組管理方式,挖掘教研組長及成員的潛能,充分調(diào)動教研組的工作自主性,促進教師自需意識的提高。
1、加強對教研組工作檢查的力度。合理分工,深入各教研組指導(dǎo)各項工作的開展,及時了解、反饋教研組的活動情況,各教研組要根據(jù)活動情況及時請指導(dǎo)人員參與教研活動。
2、落實教研組長的職責(zé)。
(1)規(guī)范教研組長工作。教研組長根據(jù)年級組的實際情況,圍繞保教計劃、教科研計劃制定學(xué)期工作計劃,每月末各教研組長要根據(jù)本月工作完成情況進行月工作小結(jié),下月工作計劃,每周五各教研組長要根據(jù)本周工作完成情況進行周工作小結(jié)和下周工作計劃。
(2)教研組長加強組內(nèi)工作檢查力度。教研組長要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內(nèi)各班、各教師的各類計劃、各班環(huán)境情況、教研實況等,了解熟悉各班教學(xué)實際情況,從而確定好教研專題,調(diào)整工作方法、思路開展扎實有效的組內(nèi)研究。
(3)各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺,打造組內(nèi)名師,幫助新教師成長。
一、指導(dǎo)思想
陶行知先生說:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用,壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧。”我們都知道幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段,這一時期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要,也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。可是,對于剛?cè)雸@的小班幼兒,他們的注意力容易轉(zhuǎn)移,我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢?本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點,我們選擇將各種習(xí)慣(生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣)穿插到幼兒日常生活和游戲活動中,面對他們感興趣的事物,孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:
一、促進幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成幼兒園的原本特色,提高教師的教科研能力。
通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查,教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標不明確、要求不具體;并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一,缺乏有效的策略;讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,因此我們從小班幼兒實際出發(fā),較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略,建立合理的常規(guī),形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識;促進幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成幼兒園的原本特色。
二、以《指南》精神為指導(dǎo),尋找適宜的教研方式方法
1、教研內(nèi)容注重實用性
針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑,明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量,明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據(jù),組織教師在教研活動中進行討論,通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐,以求實的精神、務(wù)實的方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性,真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進作用。
2、教研方式注重開放互動式
圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程,進行全體教師參與方式,培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機會,利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,擴大教師視野,通過“多學(xué),多實踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。
三、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平,保證課堂質(zhì)量
本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒游戲教學(xué),使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中,關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié),重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
1、規(guī)范養(yǎng)成教育,加強對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期,將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進行跟班指導(dǎo)、督促、檢查,培養(yǎng)和增強幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。
2、實行隨機查課、“推門聽課”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導(dǎo)。
3、觀摩交流本園教師公開課,互相借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展,課后組織全體教師進行點評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
四、加強隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,全身心投入幼教工作,有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志,不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
五、按課題的要求認真落實,完成課題結(jié)題工作。
1、分工負責(zé),落實各個課題的開展和結(jié)題工作。
2、邀請有經(jīng)驗的課題指導(dǎo)老師,指導(dǎo)課題資料的梳理。
六、具體工作安排
二月份:
1、制定教研計劃
2、教研組定期開展集體備課,研讀教材
3、各年級商討新早操
4、調(diào)研情況前期工作
三月份:
1、教師自主游戲視頻案例撰寫培訓(xùn)
2、小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動研討
3、小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動(觀摩)
四月份:
1、小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討
2、小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣階段性總結(jié)、分享
3、建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀
4、定期開展集體備課和教材的研讀
五月份:
1、“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享
2、小班幼兒交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題活動觀摩研討
3、如何培養(yǎng)幼兒四大習(xí)慣問題的升入探討與研究
六月份:
1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進行階段性總結(jié)、分享經(jīng)驗
2、梳理和課題資料,撰寫結(jié)題報告
3、教研組的成果展示
4、教研組成員的教研考核與評價
5、教研組整理資料并歸檔
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)習(xí)實施《指南》為契機,深入貫徹《指南》,切實提高認識,幫助下洪小學(xué)幼兒園教師和家長了解3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,提高我園教師專業(yè)素質(zhì)和實踐能力,實施科學(xué)保教,抓好幼小銜接,明確“零起點教學(xué)”的要求。
二、具體工作內(nèi)容
(一)工作主題
讓教師深入了解《指南》的核心內(nèi)容,掌握每個階段的關(guān)鍵指標,領(lǐng)會兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方式與基本特點,學(xué)會觀察兒童、落實《指南》,提升幼兒的.學(xué)習(xí)品質(zhì)。向家長宣傳《指南》的教育理念,形成幼兒園、家庭、社會共育的合力。使得教師和家長都能夠以科學(xué)的態(tài)度對待幼兒,用科學(xué)的方法來引導(dǎo)幼兒、教育幼兒。讓幼兒真正能夠享受到童年健康成長的快樂。
(二)具體工作
1.在了解、領(lǐng)會《指南》的基礎(chǔ)上踐行《指南》:
(1)了解兒童的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)特點。
(2)熟悉3~6歲兒童在健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域的發(fā)展指標。
(3)在日常生活中落實《指南》、踐行《指南》。
(4)關(guān)注兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2.實施園本培訓(xùn)
(1)讓《指南》成為教師日常教育教學(xué)工作的準則,在平時的備課、評課、教學(xué)活動中,自覺運用指南原理。
(2)定期組織和開展教研活動,學(xué)習(xí)貫徹《指南》,通過實踐、交流、反思,不斷提升教師的專業(yè)水平和實踐能力,防止和糾正“小學(xué)化”傾向。
(3)采取舉辦專題家長學(xué)校講座、召開家長會等形式,廣泛深入宣傳《指南》和“零起點教學(xué)”,幫助家長樹立正確的幼兒發(fā)展觀,增強家園共育合力。
三、具體工作安排:
1.xx年3月,制定本園學(xué)習(xí)和踐行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》計劃。
2.xx年4月,下發(fā)《指南》,在本園教師范圍內(nèi)進行一次集體培訓(xùn),讓《指南》成為教師日常教學(xué)教育工作中的準則。熟悉《指南》的精神,談學(xué)習(xí)《指南》的心得。
3.xx年5月,宣傳《指南》“零起點教學(xué)”。
4.交流教師學(xué)習(xí)指南心得。
5.3月和5月各班針對家長編印《指南》以及“零起點教學(xué)”的學(xué)習(xí)小報,分發(fā)給家長。
6.每月教學(xué)心得要運用《指南》來撰寫。
7.在教學(xué)工作檢查中,增加教師運用《指南》,學(xué)習(xí)《指南》,宣傳《指南》的項目,及時引導(dǎo)、鼓勵教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》。
8.xx年6月,開展學(xué)習(xí)《指南》大家談的活動,檢驗教師對《指南》的理解和落實成效。
9.xx年6月,總結(jié)本園學(xué)習(xí)和貫徹《指南》的工作情況,并上交教研室。
一、工作思路:
依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討,來提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路,不斷的更新觀念,促進幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有5個班級,教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整,上學(xué)期我們認真總結(jié)了教研工作中的不足,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,我們從平時觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達。但孩子記錄水平不高,生活經(jīng)驗不夠豐富,收集各種信息能力不高,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。
三、具體措施:
1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實自己的理論根基,增強內(nèi)功。
2、積累經(jīng)驗,形成個人特色。
每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學(xué)計劃,并注重日常教學(xué)實踐。本學(xué)期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學(xué),安排如下:第4周:瑞寒師,第6周:麗青師,第8周:婷婷師,第10周:燕華師,第12周:娜真師,第14周:瑩瑩師,第15周:美娥師
3、加強反思,提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”作為反思,來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。
四、各月工作安排
三月份:
1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學(xué)期任務(wù)。
2、制訂園內(nèi)各類工作計劃
3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
4、安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。
5、召開新學(xué)期幼兒家長會。
6、慶祝“三八”婦女節(jié)。
四月份:
1、安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。
2、開展園內(nèi)公開教研活動
3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準備(選定課題)
4、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育
五月份:
1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)
2、籌備“六一”各項活動。
3、根據(jù)“五一”勞動節(jié),開展“人人愛勞動”活動
4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動
六月份:
1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動
2、做好幼小銜接工作。
3、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動。
4、各班做好期末工作小結(jié)。
5、教研工作總結(jié)。
【幼兒園教研工作計劃范文(精選6篇)】相關(guān)文章:
微信客服
手機版