中班語言教案《小熊讓路》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意與人分享，學(xué)習(xí)故事，懂得謙讓的道理，通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班語言《小熊讓路》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、學(xué)習(xí)故事，懂得謙讓的道理。
　　2、愿意與人分享。
　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　【活動準備】
　　1、幼兒用書《小熊讓路》。
　　2、每個幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具或其他物品。
　　3、幼兒分組，每組一塊小雞蛋糕、一把小塑料刀，一個盤子。

　　【活動過程】
　　一、幼兒欣賞故事，了解謙讓的道理。
　　1、幼兒看幼兒用書《小熊讓路》的畫面，引出話題。
　　師：畫面中有誰？發(fā)生了一件什么事呢？
　　2、教師講述故事《小熊讓路》。
　　3、師：為什么說小熊變得懂事了呢？如果你是小熊，你會怎么做呢？
　　4、教師小結(jié)：我們要學(xué)會謙讓。

　　二、遷移日常生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒謙讓。
　　師：請小朋友想一想，我們在什么地方會覺得比較擁擠？擁擠時可以怎么做，讓自己和別人都感到舒服？當(dāng)我們有了好玩、好吃的東西能不能讓別人也玩到、吃到？

　　三、學(xué)會分享，體驗和練習(xí)分享行為。
　　1、幼兒拿出自己的玩具或其他物品，相互交換和分享。
　　2、教師根據(jù)幼兒活動的情況給予指導(dǎo)。如：請語言表達順暢的幼兒進行示范講述。也可詢問個別幼兒與那些幼兒進行了交換、分享，是怎么說的，等等。
　　3、每組分享吃蛋糕。

　　活動反思：
　　通過視聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教學(xué)中的提問，給幼兒提供了表現(xiàn)的機會，幼兒在問答之中理解了故事的內(nèi)容。并且在活動中創(chuàng)設(shè)設(shè)問的情境，充分發(fā)揮幼兒自己的見解，激發(fā)幼兒的想象，并對故事產(chǎn)生強烈的興趣，加深幼兒對故事的理解和思考
　　在整個教學(xué)活動中，我都以幼兒為主，教師為輔，發(fā)揮幼兒的積極性，使師幼互動，幼幼互動，整個課堂生動活潑，孩子們能發(fā)揮他們的想象力，用較為準確的語言來表達自己的想法。
　　但是，在教學(xué)活動中我發(fā)現(xiàn)，有一些語言能力差，反應(yīng)慢的孩子，對于老師的提問不能及時的理解，還有的孩子傾聽的習(xí)慣較差，因此理解故事內(nèi)容比較困難。

小百科：讓路是行路者互相給對方讓開道路。形容禮讓成風(fēng)。

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