幼兒多數(shù)喜歡“涂鴉”這種繪畫的起始形式,這也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。我注重讓幼兒在涂鴉式的繪畫中動手動腦,去觀察、體驗和感受,支持富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),獲得豐富的直接經(jīng)驗、情感體驗和價值取向,而非強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果。
繪畫活動中,我特別注意激發(fā)幼兒的繪畫興趣,在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗,體驗成功,樹立自信心。我發(fā)現(xiàn),如果能滿足幼兒的興趣和需要,幼兒在沒有心理壓力的情況下,許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地、旁若無人地作畫,并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,當(dāng)我讓幼兒作意愿畫的時候,孩子們的表現(xiàn)很投入,也是最開心的時候,因此,我努力使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動,并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗,表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
另外,我理解童心,從兒童的角度去欣賞繪畫,不追求完美。盡情發(fā)現(xiàn)畫面上每一根線條、圖形、色彩傳達(dá)出的幼兒的思想和情感,贊賞幼兒點滴的創(chuàng)造,并提供機(jī)會讓幼兒進(jìn)行分享、交流,提高評價能力。采用適當(dāng)?shù)姆椒í剟钣變海褂變旱玫綕M足,產(chǎn)生快感,受到激勵。抓準(zhǔn)時機(jī),教給孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。
【中班教師教育隨筆激發(fā)幼兒的繪畫興趣】相關(guān)文章:
• 幼兒教育隨筆一句不經(jīng)意間的贊美
• 幼兒園教師小班教育隨筆掉了色的國旗
• 幼兒園教育隨筆托班可愛的笑臉
• 小班上學(xué)期教育隨筆喊名字的學(xué)問
• 托班教育隨筆交換分享可好
• 幼兒園老師教育隨筆給孩子自主選擇的機(jī)會
• 幼教隨筆:幼兒寫生畫有感
• 小班老師教育隨筆5篇
• 小班老師教育隨筆小小班的穿鞋比賽
• 幼教隨筆:幼兒教師寫隨筆
• 小班老師教育隨筆怎么沒樓梯呢?
• 大班教育隨筆喜羊羊與懶羊羊