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挑戰3＋撓屏幕，與屏幕互動 |
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挑戰2＋撓老師，老師變造型 |
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音樂初步感知動作順序（2遍） |
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動作創編撓一撓的動作 |
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故事 |
動作建議
[1－2］小節：撓一撓
[3－4］小節：變成動物
[5－6］小節：撓一撓
[7－8］小節：變成動物
[9－10］小節：撓一撓
[11－12］小節：變成動物
[13－14］小節：撓一撓
［15－16］小節：變成動物
游戲玩法
游戲一：幼兒根據樂句，分別做撓一撓，變動物的動作。
游戲二：幼兒做撓教師的動作，教師變造型。
游戲三：幼兒撓屏幕，播放PPT
游戲四：幼兒撓屏幕，變出小怪物。
活動目標
1．能按照樂句交替做撓和變的動作
2．遷移生活經驗，創編月亮、小樹、房子、汽車的造型。
3．做撓一撓動作的時候，感受撓癢癢的樂趣。
活動準備
1. PPT
2. 電視
活動過程
1．情境導入，引出歌曲，引起幼兒興趣。
教師：你們會撓癢癢嗎？
教師：讓我們一起撓一撓。怎么撓癢癢？誰會做一做？（撓自己）
教師：撓撓撓，你想變什么？
教師：有首歌說的就是這件事，看看，我做了什么動作？
2．幼兒傾聽歌曲，初步熟悉動作順序。
（1）第一遍，初步感受動作。
教師：我做了什么動作？
（2）教師第二遍做動作，幼兒觀察，初步感知動作順序。
教師：我先做了什么動作？變成了什么？
（3）幼兒撓自己，變造型。
教師：這次，你們撓一撓之后，想變成什么？
（4）幼兒撓教師，教師變造型。
教師：這次，請一個小朋友撓撓我，看這次我會變成什么？
（5）幼兒撓屏幕，屏幕上有變化。
教師：這次，撓一撓電視機，看看它會變出什么？
3．幼兒完整表演，撓出小怪物。
教師：這次，你撓一撓電視之后，請你喊“停”，看看最后到底會變出什么？（小怪物）
教師：謝謝大家，把小怪物救出來了。
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