幼兒園的日常生活中，幼兒的告狀行為時有發(fā)生。由于幼兒年齡不同，其告狀行為的原因及表現(xiàn)也會不同。我們教師平時習慣于要求孩子在出現(xiàn)問題時，要及時向自己匯報，以使“矛盾上交”，替孩子們解決矛盾，而長期如此，卻養(yǎng)成孩子們的依賴與順從心理，導致他們遇到困難只能想到求助于別人，缺乏獨立解決問題的意識，喪失獨立解決問題的能力。

　　我覺得，作為教師應放開手腳，為孩子們提供適當?shù)臋C會，給他們獨立解決問題的空間，讓他們獨立解決矛盾，逐漸學會自己化解矛盾，學會與他人協(xié)商、溝通，增強交往技能，并逐漸提高其獨立解決問題的能力。當然，我們教師也不能遇事完全放手讓幼兒自己想辦法解決，對事情的結果不聞不問，放棄作為教育者的責任，這樣對孩子發(fā)展不利。

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