活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲、欣賞、創(chuàng)作中了解生活中各種有趣的發(fā)型。
2.嘗試運(yùn)用折、拼、繞、擰等多種組合方法，創(chuàng)造性表現(xiàn)整體的發(fā)型作品。
3.感受發(fā)型中蘊(yùn)含的美，樂(lè)于分享團(tuán)隊(duì)作品的制作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒有玩“發(fā)型”、“走秀”游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：
（1）課件準(zhǔn)備:發(fā)型視頻和圖片、背景音樂(lè)等。
（2）制作材料：頭模、各種紙、扭扭棒、絨球、沐浴球、紗巾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、理解：發(fā)型秀
1.幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏入場(chǎng)。
孩子們，你們會(huì)走秀嗎？讓我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)！
2. 幼兒猜測(cè)理解“發(fā)型秀”。
你們有聽說(shuō)過(guò)“發(fā)型秀”嗎？你覺(jué)得“發(fā)型秀”是干什么的？
小結(jié)：發(fā)型秀就是請(qǐng)好多發(fā)型設(shè)計(jì)師聚在一起，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出各種各樣的發(fā)型，然后請(qǐng)模特在好多觀眾面前走秀。
二、欣賞：動(dòng)物發(fā)型
1.幼兒欣賞視頻發(fā)型秀里各種不同的動(dòng)物發(fā)型造型。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽介紹視頻中印象最深的發(fā)型，交流制作動(dòng)物發(fā)現(xiàn)的方法。
（1）觀看介紹，造型初印象。
剛才最吸引你的發(fā)型是哪一個(gè)？為什么？
這個(gè)發(fā)型跟動(dòng)物的哪個(gè)部位特別像？為什么發(fā)型師要這樣設(shè)計(jì)？
（2）探討交流，部分與整體造型的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
這些都是用動(dòng)物身體的某一部分表現(xiàn)動(dòng)物發(fā)型，找找有沒(méi)有用動(dòng)物整個(gè)身體表現(xiàn)的？
（3）聚焦細(xì)節(jié)，進(jìn)一步觀察探討制方法。
你能看出這個(gè)發(fā)型是用什么方法做出來(lái)的嗎？
小結(jié)：原來(lái)用擰、纏繞、捆綁的辦法讓發(fā)型變得更有立體感。
還有哪些發(fā)型也用了這些方法？設(shè)計(jì)師們藏在發(fā)型中的方法，你還發(fā)現(xiàn)了哪些？
如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物的發(fā)型，你想設(shè)計(jì)哪種動(dòng)物？最大特點(diǎn)是什么呢？你會(huì)用哪些材料和方法做？
3.個(gè)別幼兒嘗試用材料做立體造型。
小結(jié)：原來(lái)創(chuàng)作的時(shí)候，可以先想好動(dòng)物最明顯的或者是最有特色的地方進(jìn)行設(shè)計(jì)，做的時(shí)候用上各種不同的方法，才能更好的表現(xiàn)動(dòng)物發(fā)型。
三、制作：合作創(chuàng)意動(dòng)物發(fā)型
1.理解創(chuàng)作要求。
2.幼兒創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)
四、走秀：動(dòng)物發(fā)型秀
抱起你們的作品，3個(gè)設(shè)計(jì)師一起跟著音樂(lè)走起來(lái)。
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