小班教案《遞接物品》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)良好的生活禮儀，知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對(duì)方，能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人，快來看看幼兒園小班《遞接物品》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對(duì)方；
　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。
　　3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　給大班幼兒排練情景劇《我來遞，你來接》

　　基本過程：
　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
　　1、老師教師：“今天老師請(qǐng)小朋友欣賞大班的哥哥、姐姐給我們表演節(jié)目，請(qǐng)你們仔細(xì)地看，看我們的哥哥、姐姐在遞接物品時(shí)都是怎么做的。”
　　2、邀請(qǐng)大班幼兒表演情景劇《我來遞，你來接》

　　（二）關(guān)鍵步驟：
　　1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對(duì)方微著說：“甜甜，這本書送給你！”甜甜立正站好，伸出雙手接過圖書微笑著說：“謝謝你。”并向明明鞠上一躬。
　　2、依依雙手拿著一個(gè)花瓶（右手握住瓶頸，左手掌心向上托住瓶底），對(duì)曉曉說：“曉曉，請(qǐng)你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎？”說著雙臂伸出去。曉曉伸出雙手像依依那樣接過花瓶說：“好吧！”“謝謝你，曉曉。”依依邊說邊鞠了躬。

　　（三）表演后教師與幼兒一起討論：
　　1、明明哥哥是怎么用手拿著圖書的？圖書的哪一面是對(duì)著甜甜姐姐的？
　　2、甜甜姐姐是怎樣接過圖書的？她說了什么，又做了什么動(dòng)作？
　　3、依依是怎樣把花瓶遞給曉曉的？曉曉又是如何接花瓶的？
　　4、老師做示范，而且一邊示范一邊朗誦核心要素的內(nèi)容。
　　5、小朋友你們能不能照著哥哥、姐姐的樣子做一做呀？

　　（四）幼兒的實(shí)踐活動(dòng)：
　　幼兒在班中隨意選擇一本書或一件物品，然后按照要求把它遞給一位自己的好朋友。

　　活動(dòng)延伸：
　　1、活動(dòng)區(qū)游戲：《小小商店》

　　家園互動(dòng)：
　　1、請(qǐng)幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的方法；
　　2、教爸爸、媽媽引歌套詞《遞接時(shí)》

小百科：遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重。而如果在特定場(chǎng)合下或東西太小不必用雙手時(shí)，壹般要求用右手遞接物品。

【幼兒園小班教案《遞接物品》】相關(guān)文章：

• 大班優(yōu)秀社會(huì)教案《節(jié)約用水》含反思

• 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：不能亂動(dòng)煤氣灶

• 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：消防員叔叔頂呱呱

• 大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛發(fā)脾氣的菲菲》含反思

• 幼兒園小班教案《人人夸我有禮貌》

• 中班社會(huì)優(yōu)秀教案《菜場(chǎng)》含反思

• 中班下學(xué)期社會(huì)教案《廚房里的危險(xiǎn)》含反思

• 小班社會(huì)教案《笑臉娃娃》

• 大班社會(huì)活動(dòng)：幫媽媽洗腳

• 幼兒園中班教案《分類垃圾箱》含反思

• 幼兒園中班教案《媽媽的包》

• 幼兒園小班優(yōu)秀社會(huì)教案《男孩女孩》含反思