鏡頭一：夢丹今天入園，有點不開心，老師問她為什么?她就哭了，原來她想讓奶奶送她進來，可是奶奶讓她自己入園，她就很不爽，說著就大聲地咳嗽了幾下，老師細問原因，才知道夢丹感冒了，所以特別想讓奶奶送進園來。

　　鏡頭二：夢丹受到老師的安慰，還是高高興興地和小朋友一起玩起了桌面游戲，但是老師還是聽到她斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲，在游戲的環(huán)節(jié)，老師特地表揚了她專注于一個游戲的探索，不隨意更換區(qū)域。還要小朋友們學習她，她很高興。

　　鏡頭三：午睡前，夢丹想奶奶了，老師對夢丹說，如果你咳得厲害的話，老師就打電話給奶奶，讓奶奶接你回去。夢丹開始咳嗽，老師給夢丹墊了一個小枕頭，讓她坐起來靠著，這樣她迷迷糊糊地就睡著了，也沒咳嗽。

　　分析：夢丹是個性格溫順的寶寶，生活習慣和學習習慣都很好，家人也很關注她的成長。懂道理是她的一大優(yōu)點，開學三個多月的時間里，逐漸養(yǎng)成了獨立入園的習慣，克服了以前膽怯心理。因為今天感冒的緣故，所以特別依賴奶奶。

　　措施：老師在入園時就安慰她，答應在她想奶奶的時候可以和奶奶打電話，這樣夢丹就很覺心理安慰。一上午的學習和游戲活動都很緊湊，她暫時忘了想奶奶的事，和小伙伴玩得很愉快。到了午睡時，略微游戲咳嗽，老師先給她喝了點開水，然后把小枕頭和小毯子做成靠墊，讓她靠著，關照她不一定要睡著，大概這個姿勢很舒服，10分鐘后老師在巡視中，看到夢丹已經睡著了。晚上放學時，老師把夢丹一天的表現(xiàn)和奶奶說了，奶奶也覺得夢丹好乖，夸她真的長大了。

【幼兒園觀察記錄《真的長大了》】相關文章：

• 幼兒園觀察記錄案例《給體育游戲一個情境》

• 幼兒觀察記錄《教師應該注意自己的一言一行》

• 幼兒觀察記錄《老師，他不跟我玩》

• 幼兒觀察記錄《他需要的是別人的尊重》

• 幼兒園老師觀察記錄《你的進步》

• 幼兒園教師觀察記錄《桌子也愛講衛(wèi)生》

• 大班觀察記錄《對挑食幼兒的保育管理》

• 精品幼兒園觀察記錄《我們都應該放手》

• 優(yōu)秀幼兒園觀察記錄《表揚的魔力》

• 幼兒上學期觀察記錄《他卻害羞了》

• 大班觀察記錄《不要總對孩子說不》

• 幼兒教師觀察記錄《調皮不是他的天性》