小班語言活動《逃走的爆米花》

一、活動目標

1.傾聽故事，了解有些食物經過加工，形態會發生改變，會變成另一種好吃的食物。
2.樂意動手操作，進一步對食物的變化產生探究的興趣。

二、活動準備
（一）爆米花機器、玉米，圖片，各種零食
（二）動畫課件   PPT課件
三、活動過程

一，小朋友，你們看看我帶來了什么?玉米粒。

1出示PPT

玉米的表情是怎樣的？不開心。為什么不開心呢？(（因為自己的弟弟走丟了）

我們來看一看都有誰？

介紹：1蛋糕2薯片3棉花糖4爆米花

提問：你們覺得誰是玉米花的弟弟呢？（爆米花）

師：玉米粒找到了弟弟可開心了

玉米粒：你怎么長得和我不一樣呢？

爆米花： 我剛剛被放進了一個奇怪的機器里面，等我出來以后就變成這個樣子了

師：爆米花可難過了

提問：你們想不想看看玉米是怎樣變成爆米花的？

二，出示爆米花機器，展示爆米花是怎么做的。

提問：爆米花是怎樣子的？

爆米花為什么要逃走呢？

1傾聽故事第一段

師：你們現在知道爆米花為什么逃走了吧�。ㄋ�討厭現在的模樣）

.爆米花逃走出去，你們猜猜會遇見誰呢。

三.聽故事至倒數第二段，了解故事中其他食物變化的情節。

1.爆米花弟弟離家出走了以后，到底遇到了誰？

師：爆米花弟弟走啊走啊!遇見了棉花糖妹妹。

爆米花：好漂亮的棉花糖�。�

棉花糖妹妹聽了以后害羞的說：其實我是白糖變的呢！小朋友們可喜歡現在的我了

提問：爆米花遇到了誰？棉花糖

孩子演示棉花糖說話，糖妹妹是什么變的呢？她說了什么？

2.爆米花弟弟走啊走啊!遇見了蛋糕哥哥

3.蛋糕哥哥是什么變的呢？他說了什么？（其實我是面粉變的呢�。�

4.薯片叔叔是什么變的呢？他說了什么？（其實我是土豆變的呢！）

5品嘗爆米花

.爆米花弟弟最后喜歡做爆米花了嗎？為什么？

四，聽故事最后一段

師：原來這些好吃的東西是這樣變成的，其實我們生活當中有很多食物可以變成好吃的東西，今天老師也帶來了好多好吃的東西，你們想不想品嘗？

（五）分享品嘗并懂得“零食不能多吃”的道理。

師：.寶貝們！ 不好了，零食寶寶們都逃跑了

零食寶寶們為什么都要逃跑？

師：雖然零食很好吃，吃多了會對我們身體不好，所以爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕好吃,我們不能多吃哦！