教育筆記：老師，它怎么跑到我們教室睡覺

　　一天，午睡起床后，我正在幫女小朋友梳頭發。這時，趙佳愛小朋友從睡房里走了出來，對我說了句：“盧老師，下午好!”。于是，我微笑著說了句: “佳愛，下午好!” 接下來繼續地為女小朋友梳著頭發。

　　這時，佳愛跑到了一個角落蹲了下來，蹲在那里一動也不動的在看什么。突然佳愛很大聲地叫了聲：“盧老師，你來看一看!”于是，我感到很好奇的走到了佳愛的身邊，佳愛對我說：“老師，怎么有條蟲子在這里，它怎么跑到我們教室睡覺啊?”。我對佳愛說：“你仔細的觀察一下，這個很可愛的小動物是什么形狀的?”佳愛回答說：“這個小動物是圓形的，它的身上還有很多紅色的圓點。” 我豎起大拇指對佳愛說：“你回答的真棒!”。于是，我提示了一下佳愛說：“這個小動物只有兩個字，而且我們上英語課還學過這個動物單詞”。這時，佳愛說：“老師，這是瓢蟲”。我很高興的笑起來說：“是的，小動物的名字就叫做瓢蟲”。佳愛也很開心的笑了起來。

　　當孩子對一些事物充滿好奇感和疑問時，我們應該及時的對其進行指導，適當的給孩子一些小小的提示，相信孩子能做的很棒，從而讓孩子正確的認識事物。在此，當孩子說的很好時，我們應該立即的對孩子的表現進行肯定和鼓勵，讓孩子覺得自己是最棒的。

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