教育筆記：學(xué)會換位思考

　　一天晨間活動時，孩子們正在玩積木，我站在門口接待家長，忽然聽見一聲大叫，我回頭一看，是孔xx在哭，孩子們聽到他的吼叫聲都圍了過去，只見他端起面前裝有積木的塑料筐用力朝地板上一砸，瞬間，積木四散。我連忙走了過去，問他發(fā)生了什么事?為什么發(fā)這么大的脾氣!他邊哭邊大聲說：“他們不給我玩具玩。”接著他便低頭閉口不語了。

　　這時，我突然想：如果我是他的話，我會希望老師怎樣處理這件事呢?站在孩子的角度想一想，如果我是孩子，我一定希望老師能接納我的情緒，在我悲傷，難過的時候給予我更多的理解和尊重。用和藹、寬容的語氣對我曉之以理，動之以情的說明道理，指出我的錯誤，那么我一定會接受老師的批評。

　　于是，囑咐其他孩子把地上的積木整理好。輕輕地把孔xx拉到一邊，拍拍他的肩膀笑著說：“小男子漢別哭了，有什么委屈跟老師說說，邊說著邊遞給他一張紙巾，他沒有不理睬我，而是接過紙巾擦掉了鼻涕和眼淚。我看他情緒稍稍穩(wěn)定了些，就拉起他的小手輕聲地問他：“發(fā)脾氣摔玩具這樣做對嗎?”他抬起頭望著我說：“不對。”我又問道：“小朋友不和你玩，你就摔玩具大哭，他們就更不喜歡和你玩了。下次遇到這樣的事情，你覺得該怎么辦呢?”他不好意思地說：“好好地和他們說，讓他們和我一起分享。”我笑了：“說的好!老師相信你下次一定會這樣做的。”他也笑了，笑的很靦腆也很好看。

　　做為老師，我們在處理孩子之間的矛盾時，應(yīng)該站在孩子的角度去體會他們的所思所想，以及他們的各種行為所產(chǎn)生的原因，學(xué)會換位思考，用寬容和愛心化解孩子們內(nèi)心中的“結(jié)”。

【幼兒下學(xué)期觀察記錄《學(xué)會換位思考》】相關(guān)文章：

• 幼兒園老師觀察記錄《老師，我睡不著》

• 幼兒園教師觀察記錄《表揚(yáng)的力量》

• 幼兒教師觀察記錄《孩子有時也是我們的老師》

• 幼兒園觀察記錄《我不想回家》

• 幼兒園老師觀察記錄《糾正孩子的攻擊性行為》

• 幼兒觀察記錄《調(diào)皮孩子也討人喜歡》

• 優(yōu)秀小班觀察記錄《孩子又尿濕了》

• 幼兒園觀察記錄推薦《有趣的餐后活動》

• 幼兒觀察記錄《面對孩子的過失》

• 幼兒教師觀察記錄《用巧妙的提醒撕掉孩子的標(biāo)簽》

• 幼兒上學(xué)期觀察記錄《善于發(fā)現(xiàn)抓住細(xì)節(jié)》

• 幼兒觀察記錄《安靜用餐的習(xí)慣》