活動目標:

1. 嘗試在一組數字的區間內,根據已有的信息判斷自己的數字，激發幼兒分析推理的能力

2. 體驗運用方法猜出數字后的愉悅。

材料準備：

貼有1－12數學卡片的帽子，貼有空白數字卡片的帽子一頂、多媒體音樂素材

活動過程:

一、談話導入活動

老師拿一頂帽子戴上讓幼兒說說帽子上面的數字，引出這些數字自己看不見需要別人給出信息才能猜出來。
二、游戲“猜猜我是數字幾”
    今天我們就來玩一個跟帽子有關的游戲游戲的名字叫：“猜猜我數字幾”.
教師交代游戲規則：
    1.戴著帽子的人不能把帽子拿下來看也不能問別人是數字幾。
    2.坐在椅子上沒有戴帽子的人你們看到數字不能直接告訴他是幾，也不能做手勢告訴他們。
    3.在得到信息后，聽到老師說“搶答開始”，舉手參對自己帽子上數字的小朋友獲勝。

4． 犯規的話就會停一輪
   教師強調游戲規則請幼兒自己說一說規則。

三、熱身：邀請四名幼兒玩游戲
    這次由老師提供信息“你們戴的帽子最小的數字是1最大的數字是4那這個數字是1——4四個數字.”圍成一圈互看后。搶答開始。請說的準確的幼兒說說理由。
   小結：根據提示看清別人的數字，能知道缺少的數字，就是自己的數字。
四、第一輪游戲：邀請5名幼兒上臺玩游戲數字是6-10五個數字。
    請坐在下面的小朋友提供信息臺上的幼兒根據信息說出自己的數字。當臺上幼兒說不出數字時，教師引導臺下的幼兒多提供各種信息如：形狀、誰的后面、比誰多幾等。
 
五、第二輪游戲：邀請6名幼兒上臺玩游戲數字是2—12的雙數。
六、師幼互動猜數字
    老師自己戴上帽子讓幼兒給他提供各種信息使老師能夠準確的猜出數字。得出信息給的越多就越容易猜出數字。
七、第三輪游戲：邀請所有的小朋友圍成一圈進行猜數字游戲提供的數字帽子是1—12.
    教師先提供信息：“我提供的數字是1—12”。回答對的坐回小椅子，當別人不會時進行救人活動，（給不會的人提供信息讓他知道是數字幾）。全部答完后結束活動。

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