教育筆記：“穿褲子”的樂趣

　　小班的孩子由于年齡小，再加上家長的寵愛，所以生活自理能力很差，主要表現：褲子、鞋子不會穿;鼻子不會擦。我經常遇到這種情況：看到班里的某位孩子流鼻涕，我會遞上一張紙巾提醒擦擦，而孩子的反應是伸長脖子等著你來幫。更多的是午睡時候穿褲子的問題：不會穿的、穿反了的、兩條腿進一個褲管的等等。于是我覺得教會他們穿衣褲是當務之急要解決的問題。

　　首先，游戲化的練習活動：即用游戲的方式、口吻進行操作練習。讓幼兒練習穿褲子的過程中變成個“鉆洞洞”的小游戲，使之在聽聽念念順口溜中，知道“一條褲子兩個洞，一個左洞洞，一個右洞洞，還要分清前和后。穿褲子看仔細，前后左右要分清，左腿鉆左洞洞，右腿鉆右洞洞，最后小手往上提。”整個“鉆洞”的過程也就是學穿褲子過程。因現在的幼兒褲子前面大多數有漂亮的圖案(如喜羊羊、奧特曼等)，所以孩子基本能分清前后。其次，每天以分小組比賽的形式來進行逐步培養孩子的自理能力。事實證明，在生動有趣的游戲化的活動中，幼兒學得輕松愉快、積極主動。取得很好的效果。

　　如今，班里的“小不點”都是自己獨自穿褲子，每天午睡室里都有自豪的聲音：“老師，你看!我已經穿好了!而我只需稍微的幫他們整理整理再送上一句：“嗯!你真能干!”孩子們是樂呵呵，我也“輕松”。

　　在深化教育改革的今天，讓幼兒學習生活能力是素質啟蒙教育的一個方面，是以提高幼兒基本生活能力，成為一個能獨立健康生活的人為目的;幼兒獨立生活能力的培養，不僅能增進他們的基本生活能力，而且還能增強他們的自立意識。

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