小班的孩子動手能力較弱，特別是自理能力方面特別明顯。這不，在中午吃飯的時候，一些孩子就不愿意自己吃了，有的坐在那里看著飯菜發(fā)呆，有的托著腮幫子若有所思，有的在和邊上的小朋友講著悄悄話，甚至有的離開了小椅子在教室轉(zhuǎn)悠。見此情景，我馬上說：“今天，能把自己的一份飯菜吃完，誰就是最棒的小朋友。老師就獎勵他一朵小紅花。”聽到要發(fā)小紅花了，孩子們的小眼睛一亮，一些做著不動的孩子也馬上自覺的吃起了飯，一口飯一口菜，邊吃還邊說：“老師，今天的飯菜真好吃。”

　　小紅花的魅力可真不小啊！它能讓吃飯懶得動手的孩子樂于自己吃飯；它能讓上課不認真聽講的孩子安靜下來；它能讓不愿午睡的孩子開開心心的躺在床上睡覺。靜下心來好好想想，是不是小紅花真的有那么大的魔力，而是孩子希望得到老師關(guān)注，喜歡得到老師的表揚和鼓勵呢？在老師的表揚和鼓勵下，他們愿意改正自己的錯誤和缺點，努力爭取成為“最棒的孩子。

　　其實，老師的一個會心的微笑、一個關(guān)注的眼神或一個充滿愛心的擁抱遠遠要比小紅花更有魅力，這些都是我們舉手之勞能做的事情，但卻能讓孩子感受到你的關(guān)注。所以，愛孩子就請關(guān)注每一個孩子，多表揚他，鼓勵他。相信在你的表揚和鼓勵下，孩子們一定會成為一個個身心健康的快樂天使！

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