大班教案《轉動的物體》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養對轉動現象的好奇和探索的愿望，幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，并引導幼兒發現轉動形成圓的現象，能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見，快來看看幼兒園大班《轉動的物體》教案吧。

　　教學目標：
　　1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，并引導幼兒發現轉動形成圓的現象。
　　2、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的愿望。
　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
　　4、培養幼兒掌握簡單的實驗記錄方法。

　　教學準備：
　　1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。
　　2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。
　　3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。
　　4、實物投影儀。

　　教學過程：
　　(一)玩一玩1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
　　2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉起來?”

　　(二)試一試1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。
　　2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉不起來的東西，可請轉起來的幼兒加以補充演示。]

　　(三)看一看1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉起來后你發現了什么?”
　　2、請說一說你的發現。
　　3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來?”(打開開關)師開開關，由慢到快，“電扇轉起來后你發現了什么?”(圓)

　　(四)找一找1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉起來后有沒有出現圓?”
　　2、幼兒互相交流。[對轉動后出現圓較明顯的物體用實物投影儀展示]
　　小結：物體轉動后形成圓。

　　(五)說一說1、你知道還有什么東西會轉?轉動后給我們的生活帶來了什么?
　　例：電扇的葉子會轉，轉起來后吹出了風。
　　[鐘的指針會轉，轉起來后我們知道了時間;螺絲帽會轉，轉起來后可以把東西固定;雙層圓桌……]
　　[實物示范，觀察]
　　2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

小百科：轉動是指物體以一點為中心或以一直線為軸作圓周運動。

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