教育筆記：小誤會帶來的驚喜

　　我們班的田xx是一個可愛又聰明的小男孩，。但是這個孩子總是懶洋洋的，對什么都不感興趣，唱歌他張張嘴巴沒聲音，集體游戲他也愛玩不玩的。有時老師用獎勵的方法鼓勵孩子們唱歌或表演，他卻不為獎品所動，真讓我無可奈何，我很著急怎樣才可以激起他的積極性呢?

　　今天發生了一件事情，讓我看到了田xx的進步。午覺后，小朋友都起床了，聽話的孩子都把自己的枕巾鋪在枕頭上再去廁所。而田xx以往該鋪枕巾時就一聲不吭地溜走了。怪了，今天我卻看到他正在認真的鋪枕巾，而且被他鋪得很整齊!我立刻驚喜地說：“明明，你真棒!把枕巾鋪得這么整齊呀!”他竟然有些不好意思了，我再仔細看一看那鋪好的枕頭，哈!誤會啊!原來那床的主人今天沒到幼兒園來呀，枕頭根本就沒枕過，當然整整齊齊的啦!這時候我再看看明明，他正在認認真真地鋪自己的枕巾呢!我裝做沒有看出來的樣子說：“恩，明明真不錯!還要再鋪一個枕巾呀!”

　　令我驚喜的是，到了活動的時候，懶洋洋的明明竟然和小朋友一起收拾起地上散落的玩具了，以往他都是玩完就走，看到他的進步，我又及時地給予了表揚。更開心的是，到了第二天的午飯時間，吃完飯后他居然主動幫老師收拾餐盤了。他象變了個孩子，總是積極地幫助小朋友和老師了，臉上總洋溢著歡欣的笑容，那種淡漠的表情也不見了，和老師之間的交流也多了，和同伴也玩得更開心了……

　　想想以前，因為他積極性很小，老師也忽略了對他的表揚，不積極回答問題，不愛活動，更別說幫助小朋友和老師了。這次偶然來個小誤會，使他意外得到了表揚，并體會到了被表揚的甜蜜和快樂，于是就積極地做好事，希望再次得到表揚。

　　我感謝這次小誤會，同時我感受到，也許對于那些象明明這樣的孩子我們也可以不妨制造些“小誤會”來提高他們的積極。

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