寒假剛過(guò)，再看看寶貝們，長(zhǎng)高的長(zhǎng)高，變樣的變樣……，頑皮的波波變化最大的就是他的發(fā)型，媽媽如愿以償?shù)亟o他理成了“小爸爸”里“夏天”的發(fā)型，別說(shuō)本來(lái)就能說(shuō)會(huì)道的他還真有股“夏天”的勁兒，更加是天不怕地不怕了。孩子們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備一個(gè)跟著一個(gè)如廁時(shí)，站在后面的波波“蹭”地越過(guò)了七八位小朋友搶行來(lái)到了衛(wèi)生間的門口，我連忙攔住他說(shuō)：“波波，你怎么插隊(duì)啊!”他擺出一付掩耳盜鈴的架式說(shuō)：“我哪里插隊(duì)了啊!”“沒(méi)插隊(duì)那你怎么跑到前面了呢!” 波波一看事實(shí)擺在了眼前，于是他不耐煩地說(shuō)：“好了，好了……”言下之意是說(shuō)：“我知道了，老師你就別說(shuō)了……”看他一臉不服氣的樣子，我并沒(méi)有放過(guò)他，我繼續(xù)說(shuō)：“電視劇里的‘夏天’雖然天不怕地不怕，但他做事可從來(lái)都是講道理的!你插隊(duì)就是不對(duì)，怎么還不耐煩呢!”最后在我的嚴(yán)詞重語(yǔ)之下，波波終于低下了頭承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　孩子們放假在家呆了兩個(gè)月，似乎忘記了集體生活的規(guī)律和節(jié)奏，教師要采取各種措施幫助幼兒扭轉(zhuǎn)和改變，使其盡快恢復(fù)常態(tài)的表現(xiàn)，讓各個(gè)活動(dòng)都能和諧、有序地進(jìn)行。

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