教育筆記：由一張糖紙引出的

　　“六一”節剛過不久，教室里還留下一些糖果。為了激勵孩子，我把這些糖果作為獎品獎給表現好的孩子。

　　那天下午我帶孩子們玩智力游戲“嘴巴小手不一樣”，因為了解游戲規則，孩子們很快就進入狀態，大班的孩子就是反應快，2個孩子一組，好幾個回合，誰也沒有淘汰誰，游戲堅持了有近3分鐘，位置上有個別孩子似乎失去了耐心，為此我及時停止了游戲，并表揚了他們倆的反應能力，還分給每人1顆小糖作獎勵。看到獎品，想參與游戲的孩子更多了。這次從眾多高舉的小手中我請了5個孩子，游戲繼續，到離園的時候很多孩子都得到的獎品，看著孩子們高興地在自己的家人面前炫耀著，比劃著，談論著，我也隨之結束了一天的工作。在我送走最后一個孩子，關上門下樓梯的時候，赫然發現有2張糖紙丟在樓梯上，一看就知道是我剛才分給孩子的獎品，這已經不是第一次了，所以我決定在第二天查個究竟。沒出我意料，在詢問了一圈后，誰都沒有承認，在介紹了講衛生習慣的大道理后我想再次試探。這次因為上課表現好的孩子得到了糖果，并能在課后品嘗。在孩子們剝糖紙的時候我注意觀察每個孩子的動作。只見王**剝完糖后就順手把糖紙扔在了地上，而且這一切都做得那么自然，當時我很生氣地質問他為什么，他一臉茫然，事后我冷靜下來想想，這孩子是插班生，平時由奶奶撫養，奶奶的習慣不好，我們已經好幾次發現奶奶隨地丟垃圾的現象。這是因為奶奶的這個壞習慣影響了孩子。在面對這一對特殊祖孫的時候，我們能做的只有教育孩子，我們只有把孩子的壞習慣改過來，才能讓孩子去督促家人，幫家人改掉這一陋習。

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