今年的夏天真的好熱，9月1日開學依舊熱浪滾滾。但老天還是眷顧我們的，開學初家訪的兩天，溫度突然就降下了不少，雖然還是汗流浹背但也真算是幸福了。

　　今年，我們小二班又是新的組合，工作一年的小張老師，我還有今年新招進的年輕的保育員史阿姨。面對新的同事，面對新的孩子，的確壓力大得不得了，開學初，我對自己暗下決心：無論如何，盡自己所能帶好這些孩子，更帶好這個全新的班集體。苦點、累點沒關系，團結協作是關鍵，還有就是阿彌陀佛，今年新進的孩子能給我們一個驚喜。

　　9月1日開學第一天，我們小二班三名工作人員，以飽滿的情緒，微笑著迎接每一個可愛的孩子，真沒想到老天還真是給了我一個大大的驚喜：沒上過托兒所的幼兒苦鬧個不停，使出全身的解數，無論你采用何種轉移術，就是不給你“面子”，我也知道這些孩子第一次離開家人過集體生活難免情緒激動，哭鬧不止也屬正常但毅力真是沒法說，他們能跟你從早上來園耗到離園，關鍵是這樣的孩子還不止一個，六七個孩子，我們三個工作人員從早到晚輪流安慰，一刻不停；上過托兒所的，膽子又大的不得了，趁老師忙得團團轉的時候，站在椅子上、站在床上，愛吃的東西吃完了自己的，順便把別人的也吃了，不喜歡的，隨手地上一扔，不給，我就搶了再說。

　　9月2日，開學的第二天，哭鬧的孩子還是依舊和我們耗著，我們呢也不甘示弱，就是要把你們帶好，就不相信你們會不被我們打動；雖說是第二天，但調皮的孩子也不能讓你們隨心所欲吧，于是，我們不斷地規范他們的行為，提出要求，雖然我知道強化好行為，有時需要很長時間，但只要你不停地做著，就會有成功的一天，這一天或許很近或許很遠，但對孩子來說一定會受益終身，我相信成功，所以我們必須這么做著。9月3日開學第三天，筋疲力盡地帶了兩天，一大清早，我喝了杯咖啡，我們三名工作人員早早地來到了幼兒園，迎接孩子們的到來。今天來幼兒園送孩子的爺爺、奶奶明顯多了很多，大概是長輩們心疼了，一起親自來送送、看看。一位奶奶拖住我說：“今天孩子的奶奶、外婆一起送孩子來了，看到孩子在幼兒園哭，外婆也心疼地哭了起來，孩子從小到大從沒離開過外婆，非常寶貝，你們老師要多抱抱，多陪陪，一直陪著她才行。”現在的孩子每家只生一個，都寶貝地不得了，可作為三十一名孩子的老師，我們必須對每一個孩子負責，又怎么能專寵一個呢，理雖如此，但話不能這么說，否則孩子的外婆就更不放心了。

　　我一方面安慰著孩子的外婆，另一方面向她們道著孩子這幾天進步的表現，請她們放寬心，放手讓孩子慢慢適應集體生活，走好離家的第一步。可剛送走了兩位老人，另一個孩子的爺爺又找到了我，“你出來，我有事找你。”我順勢走了出去，并邀請他進來面談，可孩子的爺爺態度強硬地說：“我就在這里說，為什么我們家的孩子每天早上來幼兒園要哭，你給我說出道理來。你們幼兒園我以前帶孩子也經常來玩大型玩具的她從來就沒哭過，你說出來。”工作十五年了，真還從沒碰到過這樣的家長，福氣還真“挺好”，可問題總要解決吧，我請孩子的爺爺先消消氣，（從他的話語中也能感受到他對孩子的愛）告訴他，來園哭鬧的孩子不止您家一個，有些孩子哭鬧的時間比您家的還長許多久許多。爺爺一聽，忙說：“其他孩子也會哭嗎，為什么住在我們樓下的孩子今年也上幼兒園她就不哭。”（可以聽出，這位爺爺對這些3、4歲的孩子相當不了解）于是我對孩子的爺爺說，每個孩子都有自己的特點，您家的，和他們家的脾氣、性格、習慣都一樣嗎，您平時和孩子來幼兒園玩，都是您牽著、帶著的，時間又不長，她會哭嗎，到了幼兒園就不同了，每天早上要和你們分別，要在幼兒園呆上一整天，而且每天還不能想怎么樣就怎么樣，還要遵守一定的規則，孩子每天早上只哭了一會會表現算很好了，您應該表揚她，鼓勵孩子天天來上幼兒園，您一定也希望孩子在幼兒園養成各種好習慣，三年后，順順利利上小學吧！聽了我的話，孩子的奶奶一邊點頭表示同意，一邊拉著老伴，對我說：“老師您辛苦了，我們知道了。”其實，每一個孩子都是父母、長輩的寶貝，孩子哭了、鬧了誰不心疼，我們也能夠理解，但孩子第一次離開家單獨在幼兒園生活情緒難免會焦慮，并出現各種各樣難以預料的情況，這時候的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們最該做的是配合老師并幫助自己家的小寶貝們盡快地走出、走好，離家過集體生活的第一步，放開手、放寬心，要和我們一樣相信他們都是最棒的孩子！

　　這幾天說實話真的很忙很累，再加上高溫天氣，真有點力不從心的感覺，小張老師雖說是個新老師，但每天從早到晚一步不離地帶著、守著、疼著這些孩子；史阿姨雖說沒有幼兒園工作經驗，但每天不停地學著、忙碌著、一刻不閑。每天傍晚下班時，我們都累得直不起腰，但第二天，大家又一起早早地來到幼兒園，以最飽滿的熱情迎接每一個孩子的到來，誰都沒有怨言。

　　開學僅三天，今后的路還很長，但我、小張老師還有史阿姨，我們相信明天一定會更美好！

【小班觀察記錄《開學季》】相關文章：

• 大班觀察記錄《與孩子共進午餐真好》

• 幼兒教師觀察記錄《語言的魅力》

• 幼兒教師觀察記錄《我會搬椅子》

• 幼兒園觀察記錄推薦《有趣的餐后活動》

• 大班觀察記錄《幫助孩子糾正不良的進餐習慣》

• 中班觀察記錄《愛心的培養》

• 幼兒園觀察記錄推薦《正確面對孩子的行為》

• 幼兒園老師觀察記錄《給孩子適宜的愛》

• 優秀小班觀察記錄（6篇）

• 幼兒園觀察記錄《愛的轉變》

• 小班下學期觀察記錄《各種位形的擺放》

• 幼兒觀察記錄《孩子受到傷害怎么辦？》