一、設(shè)計(jì)意圖：

　　數(shù)量短語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了"百寶箱"、"造火車"等游戲,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞短語(yǔ)： 如"×根香腸"、" ×個(gè)面包"、" ×包土豆片"等,豐富詞匯；2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣有感情地、流暢地朗讀故事讀本；3、進(jìn)一步理解"貪吃"、"貪婪"的含義；三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大書《貪吃的小貓》、音樂磁帶、百寶箱一個(gè)；2、字卡：幾根香腸、幾個(gè)小面包、幾塊巧克力、一瓶胡椒粉、幾包土豆片等；3、多媒體課件（小貓表情圖若干）四、活動(dòng)過程：

　　（一）欣賞多媒體課件,談話導(dǎo)入。

　　--請(qǐng)幼兒欣賞多媒體課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小貓的表情、動(dòng)作、體態(tài)。

　　--師："我們也上過一本關(guān)于小貓的讀本,你們還記得是哪本書嗎？"（二）教師出示大書并引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小貓的表情、動(dòng)作。

　　--師："這本書里講的是誰(shuí)的故事？它跟在媽媽身后吃了哪些東西？它首先偷吃了什么？它是怎么吃的？接下來(lái)媽媽又買了什么？小貓吃完土豆片的表情又是怎樣的呢？等等。"--教師逐頁(yè)展示大書,教師示范指讀。

　　--教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解"貪吃"、"貪婪"的含義。

　　教師提問："為什么說(shuō)這是一只貪吃的小貓？你是怎么理解貪吃的？小朋友再想象一下小貓貪吃的樣子,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。"--師生共同指讀。

　　（三）在音樂聲中傳閱小書,師生共同指讀小書。

　　--幼兒分男女輪讀小書；--幼兒自主閱讀（教師引導(dǎo)幼兒帶著任務(wù)讀小書：仔細(xì)觀察媽媽都買了哪些食物？仔細(xì)觀察小貓由瘦到胖的體態(tài)變化。）（四）游戲："百寶箱",復(fù)習(xí)讀本中的數(shù)量短語(yǔ)。

　　--教師請(qǐng)小朋友在百寶箱里取一樣?xùn)|西,并用讀本中學(xué)過的數(shù)量短語(yǔ)告訴大家：你拿到了什么東西？教師在小朋友拿到食物后出示字卡并請(qǐng)小朋友快速找到在哪一頁(yè),并請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西可以用幾個(gè)、幾塊、幾包等數(shù)量短語(yǔ)來(lái)說(shuō)。

　　（五）結(jié)束活動(dòng)。

　　--教師："小朋友這本書有趣嗎？那我們把書帶回去和爸爸媽媽一起分享,把分享的過程錄下來(lái)帶到幼兒園我們一起欣賞。"--請(qǐng)小朋友聽音樂將書傳上來(lái)。

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