大班教案《創(chuàng)意添畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)絲帶落在地上的形狀和色彩進行創(chuàng)意添畫，初步了解風與人類生活的關系,并嘗試制造和利用風，大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式體驗創(chuàng)作的樂趣，快來看看幼兒園大班《創(chuàng)意添畫》含反思教案吧。
活動目標:
1.初步了解風與人類生活的關系,并嘗試制造和利用風.
2.根據(jù)絲帶落在地上的形狀和色彩進行創(chuàng)意添畫.
3.大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式體驗創(chuàng)作的樂趣.
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣.
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品.
活動準備:
彩色絲巾、顏料、展示畫板、音樂《追風的女孩》
活動過程:
一、導入游戲《彩帶飛舞》.（配樂《追風的女孩》）
1.彩帶跳的舞美嗎？為什么會飄起來？
2.怎樣讓它們跳的更美？（引導幼兒充分利用風,配合各種動作,發(fā)現(xiàn)彩帶的各種造型.
（這個環(huán)節(jié)的設計是讓幼兒發(fā)現(xiàn)風、利用風、制造風,讓幼兒感受漂亮的絲巾在風中的變化多端,充分體驗絲巾隨風飛舞帶來的美,為下面的活動做好鋪墊.）
二、設置游戲《尋找密碼》,激發(fā)幼兒興趣.
1.風兒告訴了彩帶一些秘密,想知道是什么嗎？風兒告訴我們,要想知道所有的秘密,就要請小朋友來破譯,密碼就藏在這些彩帶中,我們來看看它想告訴我們什么？
2.把跳舞的彩帶拋向空中,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)這些飄落在地上的彩帶有什么不一樣的地方？它們靜靜地睡在地上像什么呢？（幼兒分組討論交流）
3.鼓勵幼兒根據(jù)自己的彩帶線條形狀大膽想象,與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),大膽說出自己的想象.
（通過創(chuàng)設情境游戲,引導幼兒仔細觀察飄落在地上形狀各異的彩帶,跟著彎彎曲曲的線條,大膽想象分享自己的發(fā)現(xiàn)討論,開啟奇妙的想象之旅.）
三、引導幼兒用自己喜歡的方式想象,根據(jù)線條形狀,利用色彩進行添畫.
1.幼兒每人一條美麗的絲巾,用自己的方式隨風舞動,飄落在畫板上再進行“借形想象”的創(chuàng)作,師進行指導.
2.添畫中對幼兒進行指導,提醒幼兒點、線、面的結(jié)合和色彩的搭配技巧.
（根據(jù)自己彩帶飄落的線條造型,自由創(chuàng)作,鼓勵幼兒利用線條的造型先仔細觀察,然后想象涂上什么顏色,再畫上什么東西,就像什么順序進行積極探索,大膽創(chuàng)作.）
四、說說自己的發(fā)現(xiàn),體驗成功的快樂.
1.風用它的語言告訴我們密碼,找到了打開寶藏的鑰匙,讓我們進入這神奇的世界.（展示幼兒作品）
2.鼓勵幼兒分享自己發(fā)現(xiàn)的密碼.
（最后環(huán)節(jié)幼兒展示自己的作品,大膽說說自己的創(chuàng)作,體驗敢于想象、樂于表現(xiàn)帶來的快樂.）
活動延伸:
在班級設置主題墻,墻上隨意布置各種線條,讓幼兒奇思妙想根據(jù)上面已有的線條進行借形想象添畫,開啟奇妙線條旅行記的延伸活動.
活動反思:
每個幼兒都是天生的藝術家.藝術來源于生活,高于生活.本次美術創(chuàng)意活動利用生活中常見的自然現(xiàn)象和材料,既貼近幼兒的生活又豐富了其想象力和創(chuàng)造力.通過本次活動,幼兒插上了奇思妙想的翅膀,最后呈現(xiàn)的作品個個色彩斑斕、創(chuàng)意獨特.美術不僅是圖畫,想象更是無處不在.
小百科：畫畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，人們常把繪畫稱作“猴子的藝術”。
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