小班教案《我的小手變變變》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象，選擇適應的手印方式進行組合表現(xiàn)，嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫，對趣味添畫產(chǎn)生興趣，體驗活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《我的小手變變變》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。
　　2.根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象，選擇適應的手印方式進行組合表現(xiàn)。
　　3.對趣味添畫產(chǎn)生興趣，體驗活動的樂趣。
　　4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
　　5.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　活動準備
　　各種顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張。

　　活動過程
　　1.游戲：小手變魔術，引導幼兒觀察教師手型的變化(鴿子、螃蟹、狼頭等)，讓幼兒發(fā)揮想象力，感知對手形的聯(lián)想。
　　提問：小朋友張開小手，伸一伸、張一張、彎一彎，看看手變成了什么?
　　小結：手指可以變化出這么多有趣的手形，引出課題。
　　上節(jié)課我們一起學習了手指印畫，今天我們一起來學習手印畫(手印畫：利用不同手型來印畫)
　　2.示范手印畫。請小朋友分組上臺來印手掌印。
　　方法：
　　(1)張開五指，在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料。
　　(2)將手掌印在白紙上。
　　(3)用抹布把手上的顏料擦干凈。
　　(4)晾干后根據(jù)手印進行添畫。
　　指導語：手印好了，教師添畫，組成一幅班級樹。想想還可以在這手印上添畫東西，又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀)
　　3、一起欣賞課件
　　師問：你們都看見了那些手印畫?(小魚、螃蟹、孔雀、花瓶等。)
　　4.豐富經(jīng)驗，討論設計。
　　(1)提問：你準備創(chuàng)作一幅什么樣的手印畫?里面有哪些動物?哪些植物?這個動物要用什么樣的手型進行印畫?怎么添畫?
　　(2)引導幼兒擺出不同的手型，說說像什么?可以怎么印畫?
　　(3)討論怎么組合各種手型表現(xiàn)形象。
　　(4)提醒幼兒注意操作常規(guī)，晾干后進行添畫。
　　小結：我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫，根據(jù)形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現(xiàn)。
　　5.想象創(chuàng)作。

　　活動反思：
　　在整個過程中，教師能尊重每個幼兒的想法，并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個幼兒獨特的表現(xiàn)和創(chuàng)造。活動還整合了語言教育、情感教育和社會性教育的目標：如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。

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