一、班級情況分析：

　　本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。

　　在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。

　　孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。

　　在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

　　但是，本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

　　二、本學期教育總目標：

　　我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

　　三、具體要求：

　�。ㄒ唬┙】担�

　�。�1）   逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

　�。�2）   愿意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

　�。�3）   有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

　�。�4）   能接受預防接種和健康檢查。

　�。�5）   在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。

　�。�6）   愿意參加體育活動。

　　（7）   嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

　�。ǘ�）   語言

　　（1）   愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

　�。�2）   能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

　�。�3） 能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

　�。�4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

　�。�5）能聽懂普通話。

　　（三）社會

　�。�1）   逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

　　（2）   愿意和老師、同伴交往。

　�。�3）   了解幼兒園一日生活中最基本的規則，并學習遵守。

　　（4）   學習做自己力所能及的事。

　�。�5）   愛父母、長輩、老師和同伴。

　　（四）科學：

　　（1）   對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。

　�。�2）   學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

　　（3）   學習用語言、動作表達探索過程。

　　（4）   對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。

　�。�5）   對動、植物有興趣，愿意親近大自然。

　�。ㄎ澹�.藝術：

　�。�1）   對環境、生活和藝術中的美有興趣。

　�。�2）   愿意參加藝術活動。

　　（3）   能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

　　四、組織與實施：

　�。ㄒ唬�體育活動：

　　1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志。

　　2、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內容、有器械。

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