上月情況分析 
　　新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會自己吃飯，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。 
　　月重點工作 
　　1．熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認(rèn)識常用物品及標(biāo)記，嘗試著做自己喜歡做的事。 
　　2．在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。 
　　3．開展主題活動：《開心寶寶》。 
　　4．結(jié)合教師節(jié)和國慶節(jié)，激發(fā)幼兒愛老師的情感，并讓幼兒感受節(jié)日的愉快氣氛。 
　　5．能夠在老師的指導(dǎo)下進入盥洗室，學(xué)習(xí)解小便、洗手，學(xué)習(xí)獨立進餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點，安靜地就寢。  
　　月教育目標(biāo) 
　　1．知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，會高高興興上幼兒園。 
　　2．喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。 
　　3．能聽懂并學(xué)說普通話。 
　　4．喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，簡單理解其表達的意思。 
　　5．樂意參與集體游戲活動，感受集體活動的快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒。 
　　6．學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活，增進與老師、同伴的情感。 
　　月工作準(zhǔn)備與建議 
　　區(qū)域活動： 
　　開放區(qū)域：生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、美工區(qū) 
　　娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。 
　　生活區(qū)：1、喂小動物：將紙板箱裝飾成小動物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 
　　2、扣紐扣：準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 
　　美工區(qū)：1、海綿畫：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。 
　　2、撕報紙：隨意撕、粘。 
　　3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。 
　　語言區(qū)：1、一頁一頁翻書看，看護圖書，不撕書不卷書。 和同伴友好地看書，不爭不搶。 
　　2、提供各種與主題相關(guān)的圖書和幼兒從家中帶來的圖書，供幼兒閱讀。提供玩具電話機兩部，供幼兒自由交談。 
　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 
　　1．創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。2．活動室的整體布置體現(xiàn)家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進行裝飾。 
　　3．墻飾主題為“開心寶寶”，拍下小朋友開心的笑臉并張貼。 
　　4．在墻面上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板，每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，讓幼兒根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。 
　　家長工作： 
　　1．召開家長會，向家長介紹小班幼兒入園的適應(yīng)性方法。
　　2．了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，建議家長有意識地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發(fā)幼兒想上幼兒園的欲望。  
　　3．及時向家長反映孩子在園情況，特別是適應(yīng)幼兒園生活方面的情況建議家長根據(jù)幼兒適應(yīng)情況，逐步延長幼兒在園時間。 
　　小２班9月份主要目標(biāo)與活動安排  
　　月教育活動 主題名稱 活動內(nèi)容 涉及領(lǐng)域 
　　健康 語言 科學(xué) 社會 藝術(shù) 
　　開心寶寶 
　　小動物和大灰狼 
　　小碗 
　　小烏龜上幼兒園 
　　小手拍拍 
　　誰和我一樣 
　　繞毛線 
　　找小貓（1） 
　　我的朋友在哪里 
　　點名時間 
　　木頭人 
　　手指謠 
　　百寶箱 
　　你喜歡上幼兒園嗎 
　　找小貓（2） 
　　天天午睡身體好 
　　吹泡泡 
　　我該怎么辦 
　　高高興興上幼兒園 
　　告訴媽媽 
　　小動物找家 
　　有禮貌的豬寶寶 
　　開火車 
　　好朋友 
　　我愛我的幼兒園 
　　猜朋友 
　　朋友樹 
　　小兔找朋友 
　　碰一碰 
　　一起玩  
　　

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