熱門搜索：
在欣賞兒童畫的過程中不僅成人會被兒童畫中那些無拘無束、大膽夸張的表現(xiàn)手法所折服，就連繪畫大師也經(jīng)常感嘆于兒童畫中那些駕輕就熟的夸張表現(xiàn)手法。幼兒這種夸張表現(xiàn)是其造型能力的發(fā)展與升華，是幼兒期繪畫造型中的主要特征表現(xiàn)。那么，我們又將如何鼓勵孩子們的這種夸張表現(xiàn)的手法呢?
一.兒童畫中經(jīng)常出現(xiàn)夸張表現(xiàn)的原因。
(一)幼兒有著與成人完全不同的認識世界的視角，對每個事物都有著獨特的看法、想法和感受。比如畫《守門員》幼兒把手畫的出奇的大，表現(xiàn)出守門員特殊的本領(lǐng)。
(二)幼兒經(jīng)常會因其個性、喜好、愿望不同而進行夸張表現(xiàn)。比如畫《獅王》時有的幼兒喜歡獅子頭上的一圈長毛就會用筆夸張表現(xiàn)獅子的頭部，對身體是否威猛有力卻忽略不記;有的幼兒卻想象獅王尖利突出的牙齒撕咬動物的情景，畫面上浮現(xiàn)的就是夸張了的血盆大口。總之，成人在繪畫中畫的是客觀世界而幼兒畫的卻是心中的世界。
(三)另一方面，幼兒期的孩子小手肌肉尚未發(fā)育完善。幼兒不能精確把握所使用的工具、材料。常常會“依葫蘆畫瓢”、“歪打正著”的創(chuàng)作出造型奇特的作品。
二.成人要利用幼兒這一時期的造型特點，鼓勵引導(dǎo)幼兒張揚個性、發(fā)展其夸張表現(xiàn)的造型能力，使幼兒不斷創(chuàng)造出更具特色的作品來。
(一)在觀察分析所畫物體時，把權(quán)利交給孩子。
孩子有其觀察事物的不同視角，讓他自己表達出事物的特征，會得到意想不到的答案。成人應(yīng)根據(jù)他夸大的部分，用更加夸張的動作、語言來鼓勵、肯定和應(yīng)答他的想法，強化他的記憶。如孩子說：“媽媽的頭發(fā)特美。”老師可以散開自己的長發(fā)并讓它飄動起來，幼兒會馬上激發(fā)起夸張表現(xiàn)媽媽長頭發(fā)的欲望。
(二)成人應(yīng)為幼兒創(chuàng)造良好的造型條件。
在物質(zhì)準(zhǔn)備方面應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備各種形狀的紙及多種材料，便于幼兒夸張表現(xiàn)所畫物體特征。有時，毛筆、水粉、刷子、盡可能大的紙等新穎的材料都可以激發(fā)和滿足幼兒進行大膽夸張的表現(xiàn)。
(三)引導(dǎo) 幼兒欣賞大師及幼兒的優(yōu)秀作品。
一些藝術(shù)大師如米羅、馬蒂斯的作品與幼兒夸張的造型表現(xiàn)常常不謀而合。作品中夸張的人體器官、符號、色彩都具有很強的視覺沖擊性，這些都是幫助幼兒理解、運用、掌握夸張造型方法的好教材。幼兒在欣賞分析后可以更有目的的夸張表現(xiàn)自己心中所想，使作品更加奔放、有趣。
【如何鼓勵孩子的夸張表現(xiàn)】相關(guān)文章：
下一篇：論早期兒童音樂教育的一種理論框架
微信客服
手機版
