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大班教案《海馬一家》適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象，用鮮明的顏色進行涂色，學習漸變色的使用，仔細觀察，能獨立畫出海馬一家的不同形態，感受繪畫的樂趣，有成就感，快來看看幼兒園大班《海馬一家》教案吧。
活動目標：
1. 仔細觀察，能獨立畫出海馬一家的不同形態。
2. 大膽想象，用鮮明的顏色進行涂色，學習漸變色的使用。
3. 感受繪畫的樂趣，有成就感。
4. 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
5. 培養幼兒初步的創造能力。
活動重難點：
獨立繪畫、涂色
學習使用漸變色
活動準備：
1.視頻海底世界之海馬
2. 教師范畫作品
3. 幼兒作畫白紙、記號筆、油畫棒
活動過程：
1.欣賞視頻，激發幼兒興趣
問題：剛才你看到的海馬的身體是怎樣的？它是怎么在水里游動的？它的身體顏色又是怎么樣的呢？
2. 欣賞教師范畫重點引導觀察畫面
提示語：海馬一家要去參加一個舞會，可是沒有漂亮的衣服穿，怎么辦呢？徐老師已經給它們打扮了一下，請小朋友一起來看看。（出示范畫引導幼兒欣賞觀察“海馬一家”）。
問題：老師給海馬一家打扮的美嗎？你覺得什么地方美？
教師小結：每條海馬身上的顏色特別美，它們身上都有哪些顏色？這么美麗的顏色都是怎么涂上去的呢？
問題：我發現每條海馬身上的顏色都有小秘密，你們來找找看，發現了什么秘密？（引導孩子發現對比色）
3. 教師示范作畫并講解
教師一邊用語言加深孩子對海馬形體的印象，比如畫海馬的頭部時，就說海馬的腦袋是圓圓的，突出圓圓的三個字，海馬的身體是彎彎的，突出彎彎的三個字等等，在涂色過程中教師也用語言貫穿其中，讓孩子在作畫中進行模仿。從而能更好的表現海馬的形態，顏色，突出畫面效果。
4. 幼兒作畫，教師個別指導
5. 相互欣賞講評
教師鼓勵幼兒相互欣賞，并集中點評。
（1） 你覺得誰畫的海馬一家漂亮，什么地方畫的好？
（2）還可以怎么畫更能漂亮一些？
教師小結：
今天小朋友給海馬們都穿上了漂亮的衣服，它們可以開開心心地去參加舞會了。
小百科：海馬是刺魚目海龍科暖海生數種小型魚類的統稱，是一種小型海洋動物，身長5-30厘米。因頭部彎曲與體近直角而得名，頭呈馬頭狀而與身體形成一個角，吻呈長管狀，口小，背鰭一個，均為鰭條組成。眼可以各自獨立活動。
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