活動目標1、欣賞散文,感受散文和睦溫馨的氣氛,萌發對家的熱愛。

　　2、理解散文的內容,能用合適的語調和表情跟隨朗誦。

　　3、嘗試用合適的詞,替換散文中的"熱鬧、溫暖、安全、幸福",概括地表達自己對"家"的理解,并仿照散文的句式用簡短的語句表達對概括詞的詮釋。

　　活動準備教師根據散文內容自制多媒體課件,音樂磁帶,自制大圖片,字、詞卡,動物頭飾,幼兒家庭生活照片。

　　活動過程1、觀看課件一,激發幼兒對家的關注。

　　（1）提問：你看到了什么？這是在一個什么地方？你和家人在一起時感覺怎么樣？

　　（2）出示字卡"家",引導幼兒認讀。

　　2、引導幼兒欣賞、理解散文。

　　（1）幼兒自主閱讀,教師巡回觀察、指導。

　　（2）幼兒交流閱讀情況,教師提問：你看見了什么？猜猜它們說了些什么？

　　（3）觀看課件二,引導幼兒邊看邊聽,欣賞散文。提問：你看到了什么？聽到了什么？

　　（4）結合幼兒對上述問題的討論進行追問,幫助幼兒理解散文內容,啟發幼兒用其它合適的詞、句表達對家的理解。

　　為什么小蜜蜂說家是一個熱鬧的地方？還可以怎么說？

　　為什么小狗熊說家是一個溫暖的地方？還可以怎么說？

　　為什么小野兔說家是一個安全的地方？還可以怎么說？

　　為什么小喜鵲說家是一個幸福的地方？還可以怎么說？

　　3、引導幼兒用不同的語調有表情地朗誦散文。

　　（1）全體跟隨朗誦。討論：怎樣讀才會讓認覺得家是一個熱鬧（溫暖、安全、幸福）的地方？

　　（2）根據討論情況,分男女角色朗誦。

　　4、情景體驗,萌發幼兒對家的熱愛。

　　（1）幼兒扮演散文中幾種不同的動物,配上合適的音樂,戴上頭飾,以表演的形式朗誦散文,并相互評價。

　　（2）找到自己的全家福照片,說說自己的家（先自由表達,再集體表達,最后各找一位客人老師表達）。

　　附錄家（散文）小蜜蜂說：家是一個熱鬧的地方。爸爸媽媽、爺爺奶奶還有許多人在一起親親熱熱、甜甜蜜蜜,真快樂。

　　小狗熊說：家是一個溫暖的地方。不管外面天氣多么不好,家里總是暖暖的,挺舒服的。

　　小野兔說：家是一個安全的地方。每當遇到危險,趕緊跑回家里,就覺得安全了,心也不亂跳了。

　　小喜鵲說：家是一個幸福的地方。在家里,我總有唱不完的歌。

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