小班上學(xué)期紙團(tuán)印畫教案《彩色的樹》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來裝飾樹葉，喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣，快來看看幼兒園小班上學(xué)期紙團(tuán)印畫《彩色的樹》含反思教案吧。

     【活動目標(biāo)】
　　1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來裝飾樹葉。
　　2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
　　3、喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
　　5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　 【活動準(zhǔn)備】
　　1、紙蔞（每組兩只）
　　2、顏料（紅、黃、綠、）
　　3、紙團(tuán)若干
　　4、背景圖一張、空白樹若干
　　5、音樂《碰一碰》。

　　【活動過程】
　　（一）開始部分
　　出示報(bào)紙，團(tuán)成紙團(tuán)
　　“這是什么？”“它能變成什么？（教師搓球）
　　“讓我們一起來變一下”（全體幼兒搓紙團(tuán)：報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)，搓成小紙團(tuán)）
　　與紙團(tuán)玩游戲
　　“紙團(tuán)做好了，讓我們和紙團(tuán)玩一下《碰一碰》的游戲”“小紙團(tuán)玩累了，送它回家休息吧：小紙團(tuán)，我送你回家。”
　　
      （二）基本部分
　　1、出示背景圖
　　“小朋友看這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？”
　　“這棵樹和我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？”
　　“有什么辦法來幫助它嗎？”
　　2、感知作畫方式“紙團(tuán)印畫”
　　A、設(shè)謎：下面老師就要用最快的方法，讓這棵不開花，不長葉的樹變成一棵彩色的樹。請小朋友閉上眼睛，老師要來變魔術(shù)了。（老師紙團(tuán)印畫）
　　好了，請小朋友睜開眼睛欣賞吧。
　　B、揭謎：“你知道剛才老師是用什么來變的？哦！剛才老師就是用這個(gè)報(bào)紙團(tuán)蘸了顏料印在樹上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。”（幼兒學(xué)說）
　　3、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法
　　“教師先從籮筐里取一個(gè)小紙團(tuán)：
　　用兒歌幫助掌握動作：捏住小紙團(tuán)，沾沾顏料水，慢慢刮一刮，輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團(tuán)送回家。
　　（注意哦，家可不能送錯(cuò)，我們要把它送回另一個(gè)家。）
　　4、空手練習(xí)印畫
　　（1）讓小朋友知道印畫的地方。
　　“誰來說說剛才我的樹葉印在哪兒？”
　　“我想換顏色時(shí)應(yīng)該怎么做呢？”
　　（2）請個(gè)別幼兒在黑板上練習(xí)印畫樹葉，注意顏料蘸得不要太多。
　　“下面老師請一個(gè)小朋友來試一試”“印的時(shí)候要邊印邊說。”
　　（3）讓我們一起邊說兒歌邊練習(xí)一下。
　　“剛才我們印了哪兩種顏色？老師還為你們準(zhǔn)備了一種綠色，讓我們拿出小手，一起跟著老師來練習(xí)一下。”
　　5、幼兒印畫活動，提出作畫要求
　　“讓我們大家一起也來試試吧！”
　　鼓勵(lì)幼兒在樹冠上印樹葉，提醒幼兒注意保持桌面的整潔。
　　
      （三）結(jié)束部分。
　　1、請小朋友自己介紹美麗的花樹。
　　2、讓我們來看一看誰的樹最美麗，比一比哪張桌子最干凈？

        教學(xué)反思：
        大家都知道，孩子都喜歡絢麗的色彩，更喜歡用鮮亮的色彩來表現(xiàn)他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀察者，一草一木都會讓他們欣喜和驚訝。當(dāng)幼兒試圖用他們稚嫩的畫筆去表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和情感時(shí)，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我們設(shè)計(jì)了這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

小百科：樹， 木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹構(gòu)成的。

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