大班下學期美術教案《生命樹》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在欣賞的基礎上，積累舞動的樹的姿態表象，并嘗試用自己的肢體表現這些舞動的樹的典型特征，欣賞克里姆特作品《生命樹》，感受不同曲線所帶來的動感，探索運用不同曲線（螺旋線、波浪線等）表現舞動的樹枝，敢于表達自己的想法，有計劃地進行創作，快來看看幼兒園大班下學期美術《生命樹》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、欣賞克里姆特作品《生命樹》，感受不同曲線所帶來的動感，探索運用不同曲線（螺旋線、波浪線等）表現舞動的樹枝。
　　2、在欣賞的基礎上，積累舞動的樹的姿態表象，并嘗試用自己的肢體表現這些舞動的樹的典型特征。
　　3、敢于表達自己的想法，有計劃地進行創作。
　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
　　5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】
　　1、幼兒觀察過樹，有畫簡單樹的造型的經驗；欣賞過各種線條，表達過每種線條所帶來的不同感覺。
　　2、克里姆特的作品《生命樹》。
　　3、黑色卡紙，水粉筆，水粉顏料（黃色、橙色、金色）。

　　【活動過程】
　　1、教師出示樹的圖片，調動幼兒的已有經驗。
　　師：我們周圍有很多的樹，你看到的樹干、樹枝分別是什么樣的？
　　2、出示克里姆特的作品《生命樹》，進行比較觀察。
　　（1）通過欣賞作品，引導幼兒兩兩交流開表達曰已剛感受。
　　師：你看到這棵樹有什么樣的感覺？它特別之處體現在哪里？螺旋的樹枝會讓你想到什么？你覺得這棵樹像在干什么？
　　（2）幼兒表達并嘗試用身體動作表現樹枝。
　　師：原來，這些扭動的曲線會給人帶來跳舞、運動的感覺。
　　（3）教師介紹畫家創作背景。
　　3、教師啟發幼兒思考并嘗試表達自己的創作設想，嘗試創作。
　　（1）通過教師啟發式的問題，幼兒思考自己的創作設想。
　　師：你覺得還有哪些線條也能給你運動的感覺呢？如果讓你來畫跳舞的樹，你想讓你的樹跳什么樣的舞蹈？用什么線條來表現舞動的樹枝呢？
　　（2）幼兒創作，教師指導。
　　4、幼兒欣賞作品，感受曲線表現的樹枝所產生的舞動的感覺。
　　師：你是用什么線表現樹枝的？哪棵樹最像在跳舞？

　　活動建議：
　　1、活動延伸在幼兒學會運用多種曲線表現舞動樹枝的基礎上，教師可以引導幼兒重點欣賞舞動時樹干彎曲的動態，并嘗試用多種曲線表現樹枝。
　　2、區角活動美術區：提供各種造型的樹干底圖，幼兒運用一些長短不一的毛線進行變形，創造性地粘貼樹枝。
　　3、環境創設在班級布置一個以“樹林”為背景的展示板，幼兒用曲線添畫樹枝。

　　【反思】
　　該活動重點是引導幼兒運用不同的曲線，通過想象表現出大樹跳舞的姿態，體驗不同曲線的質感。在評價環節，教師可以引導幼兒進行集體或同伴互相欣賞作品，啟發他們大膽表述或評價。如教師可以問：“你感覺這棵樹在跳什么舞？是從哪里看出來的？”“螺旋線的枝條給你什么樣的感覺？”……在這些問題的引導下，幼兒會自主地根據自己畫面中所運用的線條來大膽想象。在評價的過程中，幼兒不僅可以通過語言來表達自己或同伴的作品，還可以運用肢體動作來表現畫面中舞動的樹。

小百科：樹是具有木質樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。

【幼兒園大班下學期美術教案《生命樹》含反思】相關文章：

• 幼兒園中班美術教案《好看的手套》含反思

• 幼兒園大班美術教案《漂亮的衣服》含反思

• 幼兒園大班教案《面具》

• 幼兒園大班美術欣賞教案《春天的色彩》含反思

• 小班美術活動教案：魯拉魯先生的花園

• 幼兒園中班教案《乘氣球》含反思

• 幼兒園中班美術教案：紙盤帽子

• 《花蝴蝶》中班美術教案

• 幼兒園小班教案《花圍巾》含反思

• 大班美術活動教案《刺猬背果子》含反思

• 幼兒園中班教案《小猴蓋房子》

• 大班美術教案《名字里的畫》含反思