中班美術欣賞教案《有趣的梳子刷畫》適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗用不同繪畫工具繪畫的樂趣，學習用梳子刷畫，能刷出自己喜歡的畫并說出所刷的內容，體驗想象創造各種圖像的快樂，快來看看幼兒園中班美術欣賞《有趣的梳子刷畫》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、學習用梳子刷畫，能刷出自己喜歡的畫并說出所刷的內容。
　　2、體驗用不同繪畫工具繪畫的樂趣。
　　3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
　　4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

　　【活動準備】
　　1、四幅范畫：第一幅畫：由藍顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫：由綠顏料和黃顏料刷一棵樹。第三幅畫：由黃顏料轉圈刷成的半圓形。第四幅畫：由大紅色刷成的一個圓圈。
　　2、紅、黃、藍、綠四種顏料，小勺子，抹布，梳子，畫紙，每組各一份；

　　【活動過程】
　　一、出示范畫，激發興趣。
　　1、今天老師帶來了幾幅漂亮的畫，小朋友們看看，這些畫像什么呢?
　　2、你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎，用什么畫的？
　　3、提示：看看這一條條的線是用什么工具可以畫出來的。老師告訴你們這些線是用梳子刷出來的，很神奇吧！
　　4、那么梳子是怎么畫畫的呢？看老師是怎么做的。

　　二、示范講解：
　　1、我想畫《藍天》，先用小勺子舀上藍顏料倒在紙上，再用梳子有齒的一面橫著刷，就會出現一條條的線，我還想在藍天的下面畫一顆大樹，同樣先倒上黃色的顏料豎著刷，然后倒上綠顏料用梳子斜著刷幾下。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹、草地、小花等。
　　2、教師小結：老師用梳子橫著刷出了藍天，豎著刷出了草地，斜著刷出了大樹、小花，小朋友你想刷幅什么畫呢?

　　三、幼兒動手刷畫：
　　1、幼兒認識刷畫用具：顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。
　　2、引導幼兒討論確定刷畫內容，有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。
　　3、操作要求：①倒好顏料后，要用梳子來回重復刷幾次。②一把顏色的梳子用完后放回原位。
　　4、教師隨時找有代表性的作品進行講解，達到幼兒之間的相互學習。

　　四、教師講評：
　　將幼兒作品貼到展板上，邊貼邊請幼兒介紹自己的作品內容，教師再次組織幼兒欣賞。
　　1、教師引導幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫，給以鼓勵。
　　2、教師引導幼兒找出畫面安排得當的作品，給以表揚。
　　3、教師引導幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。
　　結束活動：今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫，以后我們繼續觀察，看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。

　　課后反思
　　我是根據我班孩子的年齡特點設計的這節課，主要是想促進幼兒動手能力、想象能力及語言表達能力的發展。同時讓幼兒學習用梳子刷畫，體驗用不同繪畫工具繪畫的樂趣。在活動中幼兒的興趣很高，問題主要出在我的身上。
　　總結如下：
　　1、范畫的指向太過明確，導致幼兒盲目的跟從教師的做畫方式，限制了個別幼兒發展個性化的創造。
　　2、對不同畫的評價不夠全面，這好象是我一貫犯的老毛病，叫做知錯不改。鼓勵幼兒共同探索，找出更多適合錫箔紙畫的方法。
　　3、結束活動這一環節比較倉促，感覺沒有上次雪花的結束環節好。

小百科：好梳子應該是梳齒排列均勻、整齊，間隔寬窄合適，不疏不密梳齒的尖端要鈍圓，不可過于尖銳。

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