活動目標：
1、運用已有的數學經驗解決購買文具中"一共用去多少錢？"或"還剩下多少錢"的問題，學習7以內的加減運算。
2、學習用算式記錄自己購買文具的過程。
3、能積極參與購買文具的游戲活動，清楚地表達自己購物的過程及算式含義活動準備：
1、教學掛圖二"文具店"的場景圖。 教學掛圖（二）2、第29頁操作材料《分分合合（三）》，鉛筆。
活動過程：
一、集體玩游戲"一共需要多少錢"，學習7以內的加法。
1、教師出示"文具店"場景圖，請幼兒觀察貨架。
教師：我們現在去逛逛文具店，請大家舉手告訴老師文具店里有哪些文具？每種文具的價格是多少？（引導幼兒初步了解文具種類并觀察到文具價格）。
2、教師提出購物要求：
教師：大家請在文具店里購買兩種文具，舉手回答你買的的兩種文具的價格各是多少？再算一算你一共花了幾元錢？
3、幼兒看場景參與"算一算一共需要多少錢"的游戲，并個別講述自己購買文具的事情。教師記錄幼兒所講述的算式，幼兒了解老師算式中數字與符號所表示的意義：
2 + 5 = 7買了2元錢的橡皮擦和5元錢的小刀，一共需要7元錢二、集體玩游戲："還剩多少錢",學習7以內的減法。
1、教師提出購物要求：
教師：現在大家用7元錢到文具店買一種文具，舉手回答你想買的是什么？算一算買了這種文具后還剩下多少錢？
2、學習用算式記錄購買文具的事情。
教師：用一道什么算式可以把用7元錢買了3元錢的鋼筆，還剩下4元錢的事情記錄下來？
引導幼兒說出：
7 - 3 = 4一共有7元錢，買了3元錢的尺子，還剩下4元錢三、幼兒分組操作（1）操作完成幼兒用書第29頁：一共需要多少錢。
（2）操作完成幼兒用書第29頁：還剩多少錢。
四、活動評價請個別幼兒介紹"一共需要多少錢"和"還剩多少錢"的活動結果，集體評價。
【幼兒園大班數學活動《文具小超市》教案】相關文章：
• 維尼的生日(中班數學)
• 幼兒園中班數學活動教案：認識數字6
• 幼兒園中班數學活動——分類
• 幼兒園中班數學教案：分種子
• 幼兒園中班數學教案：美麗的太陽花（感知5以內的數量）
• 幼兒園大班數學教案《小花被》
• 中班數學：學習“6的組成”
• 幼兒園大班數學教案：學習4的組成
• 幼兒園大班數學教案：有趣的數字組合
• 幼兒園大班數學教案：抽獎游戲
• 幼兒園大班綜合活動教案：一周有七天
• 幼兒園大班數學教案《手拉手》
