活動目標：
1、知道一年有12個月，能找出年歷上的12個月，初步了解每個季節是在幾月。
學習看年歷，能找出指定的日子。
2、積極參與活動，愿意與同伴老師交流。
活動準備：
在生活中觀察過年歷。1-12月的卡片，2006年大年歷議長，20007年小年利人手一份。學具：幼兒用書，筆。
活動過程：
1、一年有幾月？
師：一年幼兒幾個季節？一年幼兒幾個月？引導幼兒遷移生活經驗回答。
請幼兒說說自己是幾月過生日，逐一出示1-12月的卡片，引導幼兒觀察漏了哪個月，通過回憶自己的朋友和家人的生日證實是否有這個月。
師：有沒有13月過生日呢？進一步了解一年只有12個月。
引導幼兒按序給12個月的卡片排隊。了解12個月的循環。
2、觀察年歷：進一步了解一年有12個月。
教師出示今年的年歷，引導幼兒數一數一共有幾個月。
教師給每個幼兒一張小年歷，請幼兒觀察小年歷，進一步證實一年有12個月。
四季在幾月。
教師問幼兒現在是什么季節，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分別是哪些月份？
3、小組操作活動：
找節日 我的生日
4、活動評價。
教師進一步請幼兒說說一年有幾個月，鼓勵幼兒珍惜每一天，認真學本領。
重點：知道一年有12個月，能找出年歷上的12個月，初步了解每個季節是在幾月。
難點：學習看年歷，能找出指定的日子。
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