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活動目標：
1．能根據范例和自己的已有經驗，知道加減法應用題講一件事，說兩個數字，問一個問題。
2．能看實物、圖片或情景，初步學會仿編9以內的加減法應用題。
3．能夠用不同的方法解答9以內的加減法應用題。
活動準備：
1．圖卡：紅花，黃花，加法算式卡片。
2．教學掛圖一張。
3．各種實物若干。
活動過程：
一、準備活動：拍手游戲老師說："小朋友，告訴我，8可以分成2和幾。"生答："8可以分成2和6。"接著問：2加6等于幾，生答。
二、激趣引入：出道題來考考你。
1．談話交流，讓小朋友幫助中班的小朋友解決問題，出示例題。
"小明做了5朵紅花，4朵黃花，一共有幾朵花？"2．理解應用題的結構。這道題講了一件什么事？告訴我們幾個數？還問了什么問題？請幼兒思考并回答問題，感知應用題的結構：要說一件事，2個數，還要問一個問題。
三、接龍游戲：大家來編題。
1．出示圖片，老師講事情，請幼兒提一個問題。
2．老師出示實物2支短鉛筆，3支長鉛筆，幼兒看著說一件事，并說出兩個數，可由老師提問。
3．幼兒兩人一組，一人編實物，一人提問。
三、操作活動：看題卡編應用題（題卡上有算式，還畫有實物）1．教師引導，看題卡如：2 3=?編一道關于鉛筆的應用題。
2．同桌的小朋友合作，看手中的題卡，一人說條件，一人問問題，然后交換提問。
3．幼兒反饋信息。
四、我編你算看圖上不同的東西編出不同的加法應用題。幼兒兩兩結伴，一人編應用題，一人在橫線上列算式。
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