活動目標：　　

1、通過整體舞蹈表現X  XX ∣XX XX ∣X  - ∣，并學習用打擊樂器隨樂進行演奏。　　

2、在教室演奏的基礎上，創造性地改變指揮方法，豐富演奏效果�！　�

3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協調一致，培養節奏感和團結合作的精神�！　�

活動準備：　　

1、打擊樂器、圖譜；　　

2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》；課件《蘆葦》　　

活動過程：　　

一、聽音樂《化蝶》進入教室，教師帶幼兒做相應的動作�！　�

二、復習歌曲《柳樹姑娘》　　

1、有表情的唱�！　�

2、簡單進行兩聲部合唱。　　

三、聯系生活，引導幼兒感受生活中的“節奏”�！　�

1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點？　　

2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的？（青蛙、小貓、小雞……）　　

3、生活中還有那些聲音是有節奏的？（切菜、走路、門鈴……）�！　�

4、出示節奏譜，讓幼兒練習節奏�！　�

小狗      X    XX  ∣X    XX ∣　　

青蛙      XX    XX ∣XX   XX　　

小貓      X -  -  -∣X  -  -  -∣　　

我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現節奏？　　

四、讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂�！　�

1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受？ 　　

2、播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受？　　

教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情�！　�

五、出示樂曲節奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。　　

1、教師引導幼兒熟悉節奏并練習動作。　　　　

2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節奏動作。　　

六、組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。　　

1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。　　

2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。  　　

3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮�！　�

（七）請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束，請“小小樂隊”退場。

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