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活動目標：
1.在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》，并初步嘗試用分三組的形式進行歌唱。
2.激發幼兒參與活動的興趣，體驗和朋友共同游戲的快樂。
活動準備：
分組標志、多媒體課件等活動過程：
一、水中游來小黃鴨重點：根據提示猜測1.今天我請來的是一位喜歡水的動物朋友，猜猜可能會是誰？（根據畫面和提示音猜測）二、小小黃鴨呷呷叫重點：傾聽旋律，理解歌詞1.他是我喜歡的小黃鴨。你們喜歡小黃鴨嗎？為什么？
2.你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎？請你來聽一聽。（傾聽歌曲a段）3.請你們來做我的小黃鴨，把這里當成一個大浴缸來玩玩好不好？（感受音樂）4.我的小黃鴨連叫聲都特別動聽，你們知道他是怎樣叫的嗎？
5.請你來聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？他們聽上去有什么不一樣？（辨析叫聲）6.我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個本領呢？ （傾聽歌曲b段）7.在"它會游**，它會唱**，它會吹許多泡泡*******"的地方可不可以加上一些有趣的聲音呢？（添加象聲詞）8.這樣一來這首歌更加好聽了，一齊來唱唱吧！（共同練習）9.你們這么一唱，更多小黃鴨都來了，來了幾只？
三、小小黃鴨合唱隊重點：用分組的方法進行合作歌唱。
1.這是一個小小黃鴨合唱組，想要請你們一齊來唱這首歌好不好？
2.小小黃鴨合唱隊今天要去沙灘上演出了，瞧！他們還打扮了一下，他們怎么打扮的呀！帥不帥？
3.可是觀眾提要求了，要請小小黃鴨合唱隊分成泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊三組來唱這首歌。這可怎么分三組呢？（嘗試分組）4.謝謝你們幫忙，他們總算分好了！請趕快站到你想去的隊伍中。（分組歌唱）5.怎么唱呢？"我會游"哪組唱？"我會唱"哪組唱？"我會吹許多泡泡"哪組唱？分組前面一段誰唱？ （商量規則）6.演出正式開始了!（分組歌唱）
設計意圖：
我班小朋友很喜歡唱歌，在出去郊游時、在排隊等候時都能聽到他們的歌聲。另外愛玩水是孩子的共性，于是我精選音樂《小黃鴨》，挖掘了音樂中可"玩"的點，并進行了細致的設計。這個歌曲很適合孩子有智慧的玩水，將參與性的歌唱與有節奏、有角色的玩水相融合，我充滿期待的和孩子們展開了活動。
一、活動目標：
1、在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》，并初步學習分三組的形式進行歌唱。
2、主動參與歌唱活動，體驗和朋友共同游戲的快樂。
二、活動準備：塑料小鴨子一個、光盤、筆記本電腦。
（一）引題：
嘎嘎嘎，是誰？對，是小黃鴨。你喜歡小黃鴨嗎？為什么？
黃老師也很喜歡我的小黃鴨，因為它的叫聲很好聽。我們一起來聽聽它是怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫，集體練習幾次）。
接下來我們分成三組跟小黃鴨一起叫。準備開始（分組練習）
小黃鴨可調皮了，它喜歡一下到這一組，一下子到那一組。小朋友可要看仔細了，看看誰的眼睛最亮。（輪唱練習）
(二)學習小黃鴨嘎嘎嘎叫。（傾聽旋律，理解歌詞。）
小黃鴨不但會嘎嘎嘎嘎叫，還會唱歌。我們一起來聽一聽。
1、教師唱歌曲a段。
2、幼兒游戲，熟悉旋律。
小黃鴨唱歌真好聽。現在我們一起來做小黃鴨，我們拉成一個圓圈，這是大池塘，我們一邊唱歌，一邊玩水。（教師清唱a段2次）。
3、比較不同唱法（清唱）
現在來了兩只小黃鴨，他們的叫聲不一樣。請你仔細聽，哪只是黃老師帶來的小黃鴨。（教師清唱）
你聽出哪只是我的小黃鴨了嗎？它唱的是很歡快的。我們一起來學它唱一唱。
4、再次欣賞一次a段，比較。
我們聽著音樂跟小黃鴨再唱一次。
5、我的小黃鴨不但叫得很好聽，它還有三個不同的本領呢。
它會游，嘩嘩，它會唱，嘎嘎，它會吹許多泡泡，波波波波波波波。
它會游，嘩嘩，它會唱，嘎嘎，它會吹許多泡泡，波波波波波波波。
提問：小黃鴨它有哪三個本領？
第一次吹泡泡和第二次吹泡泡有什么不同？（分別練習三個本領）
師：我們一起把這三個本領大聲唱給大家聽。
6、完整唱歌曲二次。
師：加上這三個本領，這首歌就更完整更好聽了。我們一起來唱唱跳跳。
（三）分組合唱（分組的方法進行歌唱）
師：接下來，我們要組成一個小黃鴨合唱隊，分別是嘩嘩的游泳隊，嘎嘎的唱歌隊，和波波波波的泡泡隊。這一邊是游泳隊，前面是唱歌隊，右邊是泡泡隊。你想參加哪一組，趕快選擇。（幼兒自由選擇）
怎么唱呢，前面是大家一起唱，就是開頭到……它陪我洗澡。它會游，嘩嘩是哪組唱？它會唱，嘎嘎是哪組唱？它會吹許多泡泡，波波波波波波波由哪一組唱？現在我們把這三個本領一起來學一學。
師：我們的合唱表演正式開始了。
分組合唱第一次。
分組合唱第二次。
分組合唱第三次。
（四）結束：小鴨子我們一邊唱歌一邊到外面游泳吧。
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