演唱部分動作建議

A段音樂：幼兒自己想像毛毛蟲慢慢爬或者扭動的動作。

B段音樂：隨著音樂學蝴蝶飛舞的動作。

游戲玩法建議

    1．A段音樂開始時幼兒雙手合十貼在自己的耳朵邊扮演沉睡中的毛毛蟲，教師逐個點醒毛毛蟲，被點醒的毛毛蟲隨著音樂慢慢的扭動自己的身體。

    2．B段音樂隨著“叮”的一聲，毛毛蟲破繭而出蛻變成美麗的蝴蝶飛舞，去找花，去聞一聞花香，采采花蜜。這時教師哨悄的撤走一張小椅子，在音樂漸止時引導幼兒都回家，這時有一位幼兒沒有了家。

    3．請沒有回家的幼兒當蝴蝶媽媽，再次游戲。

二、教學活動建議

  【活動目標】

    1、欣賞音樂，感受音樂A段和B段音樂節奏的快慢變化。

    2、積極參與音樂游戲活動，嘗試用身體動作創造性得表現毛毛蟲和蝴蝶。

    3、愿意遵守在音樂靜止時迅速回家的活動規則。

  【活動準備】

    1、音樂毛毛蟲和蝴蝶

    2、每張椅子后面掛有一朵花

  【活動過程】

    1、講述故事并傾聽音樂。

    (1)師：你知道蝴蝶小時候是什么樣子的嗎？

    (2)師：讓我們一起來聽一聽毛毛蟲和蝴蝶的音樂。

    2、欣賞A段音樂，嘗試用身體表現毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺，并且跟隨音樂逐個表現毛毛蟲的動作。

    (1)師：音樂聽起來有什么感覺？（很慢）

    (2)師：我們一起來掌學毛毛蟲是怎么動的。

    3、欣賞B段音樂，嘗試用身體表現蝴蝶，感受與A段音樂的快慢變化。

    (l)師：毛毛蟲長大了，會變成什么樣子呢？我們一起來聽接下來的音樂的變化。

    (2)師：這段音樂與前面慢慢的音樂比，聽起來又有什么感覺？

    (3)師幼共同表現蝴蝶飛舞的動作。

    (4)完整的欣賞音樂，感受音樂“叮”的咒語的時候蛻變成蝴蝶，快樂的飛舞。

    (5)隨音樂游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜，在最后一小節音樂結束時，快速的回到座位，沒有回    到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續游戲。教師參與游戲，和幼兒共同游戲，適時幫助“無助”的蝴蝶媽媽。

    4、游戲2-3遍。

    5、結束活動。

    師：天黑了，寶寶們我們回家休息吧。

三、友情提示

    l、此節活動幼兒要事先了解蝴蝶的生長過程，了解毛毛蟲慢慢蠕動的動作。

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