活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和比較能力。
3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)摸摸、玩玩,感知紙的特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備 各種各樣的紙若干,如卡紙、宣紙、繪畫(huà)紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體
課件、即時(shí)貼、每組一盆水。
活動(dòng)過(guò)程 1、帶領(lǐng)幼兒欣賞手工制品,引出活動(dòng)主題。 今天這里舉辦了手工作品展,我們一塊去看看吧。提問(wèn):你看到了什么?它們使用什么材料制成的?他們雖然都是紙,讓我們來(lái)找找什么地方不一樣? 2、幼兒自由玩紙,引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 引導(dǎo)幼兒摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽(tīng)一聽(tīng),放到眼睛上看一看等方式來(lái)發(fā)現(xiàn)紙的不同。 3、和幼兒一起做實(shí)驗(yàn),了解紙的特性。(易撕碎、揉皺;怕水、吸水性強(qiáng);怕火、易燃燒) 4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出生活中那些東西使用紙做成的,教育幼兒在日常生活中正確使用紙。(不要把紙弄濕、不在火旁看書(shū)、) 5、通過(guò)觀(guān)看多媒體
課件,了解特殊功用的紙。 教師小結(jié):紙?jiān)谖覀兩钪杏锰幪貏e大,不同的紙有不同的用處,給我們生活帶來(lái)了很大的便利。希望小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后發(fā)明出更多特殊作用的紙。
活動(dòng)延伸: 啟發(fā)幼兒利用小籃子里的紙進(jìn)行手工制作。
在美工區(qū)投放各種類(lèi)型的紙,供幼兒操作,進(jìn)一步感受紙的特性。
請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講解紙的用途。
效果分析:
本次活動(dòng)從幼兒熟悉的事物入手,幼兒在摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽(tīng)一聽(tīng)、做實(shí)驗(yàn)等過(guò)程,使幼兒發(fā)現(xiàn)了質(zhì)的特性;顒(dòng)中教師的積極引導(dǎo),幼兒的主動(dòng)探索表現(xiàn)得非常明顯。幼兒明白紙的用途非常廣泛,接下來(lái)讓幼兒看錄像,激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)家的崇敬,活動(dòng)目標(biāo)完成的很好。
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