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活動目標：
使幼兒初步學會按照物體的兩個特征（顏色和形狀）進行二次分類，培養分析、判斷能力。
活動準備：
1、大分類板一快，標記若干（包括顏色標記和形狀標記），不同形狀、顏色的幾何圖形若干。
2、幼兒小分類板人手一塊，不同標記人手一盒，不同顏色和形狀的幾何圖形人手一套。
活動過程：
1、教師出示分類板、向幼兒介紹名稱和用途。
2、引導幼兒觀察、學習使用二次分類板：當出示一個紅色標記、一個綠色標記時，表明幾何圖形應按照紅色和綠色分成二類，這就是第一次分類；當出示四個形狀標記時，表示應將按顏色分過的幾何圖形，再按照形狀分成各個形狀。這就是第二次分類的完整過程。
3、幼兒操作活動（1）、請個別幼兒上來操作，引導全體幼兒開展討論，加深對二次分類的理解。
（2）、組織全體幼兒進行操作，教師巡視并讓幼兒說出結果。
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