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（一）通過回憶觀看皮影戲的過程，激發幼兒動手制作的興趣。
教師：我們上次看了皮影戲，你覺得有趣嗎？哪里有趣？老師今天又帶來了一只會跳舞的小熊，你們看看它是怎么跳舞的？
1.教師向幼兒展示“會跳舞的小熊”。
2.將小熊圖案粘貼在一張白紙上，把四肢向上折起。再用手電筒從白紙的另一面照過去，可以看到小熊四肢的影子隨著光線的移動而搖擺，好像跳舞一樣。
（二）引導幼兒討論并制作“會跳舞的小熊”。
教師：怎樣才能讓你制作的小熊跳起舞呢？請小朋友自己動手試一試。
1.幼兒運用自己的方法進行制作，教師巡回觀察。
2.教師注意觀察，引導有困難的幼兒向同伴學習，尋找解決問題的辦法。
（三）教師組織幼兒交流討論制作“會跳舞的小熊”的方法。
1.請幼兒把自己制作的方法、過程與同伴交流，并互相演示。
2.請個別幼兒把自己的探索結果告訴大家，并演示過程。
3.師幼討論：為什么有的“小熊”會跳舞，有的“小熊”不會跳舞？讓幼兒充分發表意見。
教師：“小熊”跳舞時，你還發現了什么秘密？（手電筒左右移動時，影子也左右移動；手電筒上下移動時，影子也上下移動）
（四）幼兒再次嘗試并和同伴交流各自的操作方法。
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