活動目標:
1、通過操作活動,讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。
2、激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣,發展觀察力和語言表達能力。
活動準備:
1、每人一個小籃子、一塊磁鐵;積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。
2、帶有磁鐵的文具盒、書包等實物及一些圖片。
活動過程:
一、游戲"尋寶"導入活動。
1、小朋友,今天老師要帶你們去尋寶,但是去尋寶時我們小朋友都要帶上一樣東西才能尋到,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)。磁鐵有什么用呢?人幼兒自由說說。
2、現在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發生什么事?老師巡回指導。師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?幼:因為它是木頭的。師:朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?幼:因為它是塑料的師:小朋友,你們玩好了嗎?現在時間到了,你們去找個位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針。
師:哇!磁鐵的本領可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?幼:他們都是鐵做的。教師小結:原來磁鐵可以吸住鐵的東西。
二、兒動手操作,發現磁鐵隔物吸鐵的特性師:現在老師再請你們來玩一個游戲,現在每個小朋友一個人拿一個紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們再玩玩看會發生什么事?師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?幼:因為紙板下面有磁鐵。老師小結:小朋友真聰明!告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚 。
三、創設情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途1、剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里,你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊?但是用手撿太麻煩了,你們有沒有更好地辦法啊?師:剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點,你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來啊!誰來試試?啊!原來真的可以啊!
2、原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具 和圖片引導幼兒觀看了解。
四、活動結束剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領,回家后河爸爸媽媽再找一找磁鐵還有什么本領好不好?
活動目標:
1.在活動中能初步了解磁鐵的基本特性,知道磁鐵在生活中的用途。
3.在探索中感受科學活動的樂趣。
活動準備:
1.小人紙偶(回形針、紙片、塑料、棉布等)2.磁鐵、襯板,人手一份3.操作材料:紙片、塑料積木、牙簽、長尾夾、回形針、螺絲等。
4.操作盒每組兩個。
5.活動過程:
一.引出課題1.今天,老師從外面帶來了一位會跳舞的小人。我們用掌聲請她上來,好嗎?
2.用這個會跳舞的小人來激發幼兒的興趣。"小人為什么能跳舞?"3.引導幼兒注意觀察老師的秘密:手里有一塊磁鐵,隨著磁鐵的移動,小人就能跳舞了。
二.不一樣的小人1.老師的小人會跳舞,你想不想也來試一試呢?
2.請小朋友自己選一個小人紙偶,在襯板試一試,讓你的小人也跳起舞吧!
巡回指導語:你的小人會跳舞嗎?和你邊上的好朋友說一說,看看你們的小人有什么不同?
3.你的小人會跳舞嗎?請個別幼兒說一說。
"你的小人會跳舞嗎?他的底下是什么?舉起來給大家看看。"4.小結:原來,只有底部是回形針的小人才會跳舞,因為回形針能被磁鐵吸住,紙片、塑料、布料不能被磁鐵吸住。
三.磁鐵好朋友1. 磁鐵除了能和回形針做好朋友,可以吸起回形針,還能和誰做好朋友呢?
2.幼兒自由說一說。
3.老師桌上有一些小東西,請你用你手中的磁鐵去試一試,有哪些東西是磁鐵的好朋友,把他們放在笑臉的盒子里。把不是磁鐵好朋友的物品,放在哭臉的盒子里。(出示圖標)4.請幼兒展示自己一組的分類結果,說一說自己小組是怎么分的。總結,有哪些是磁鐵的好朋友。
5.小結磁鐵能夠產生磁場,吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬。
6.請小幫手將操作籃整理好交給老師。
四.磁鐵作用大1.磁鐵在我們生活中也是經常可以見到的,你還在哪里看見過磁鐵?
磁懸浮,冰箱,門,柜子,指南針,鉛筆盒,包,玩具2.幼兒交流,討論,小結:磁鐵能讓我們的生活更方便。
五.游戲磁鐵游戲。
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