活動目標：
1、通過操作活動，讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。
2、激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣，發展觀察力和語言表達能力。
活動準備：
1、每人一個小籃子、一塊磁鐵;積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。
2、帶有磁鐵的文具盒、書包等實物及一些圖片。
活動過程：
一、游戲"尋寶"導入活動。
1、小朋友，今天老師要帶你們去尋寶，但是去尋寶時我們小朋友都要帶上一樣東西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)。磁鐵有什么用呢?人幼兒自由說說。
2、現在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發生什么事?老師巡回指導。師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?幼：因為它是木頭的。師：朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?幼：因為它是塑料的師：小朋友，你們玩好了嗎?現在時間到了，你們去找個位子坐下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針。
師：哇!磁鐵的本領可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?幼：他們都是鐵做的。教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西。
二、兒動手操作，發現磁鐵隔物吸鐵的特性師：現在老師再請你們來玩一個游戲，現在每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發生什么事?師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?幼：因為紙板下面有磁鐵。老師小結：小朋友真聰明!告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚 。
三、創設情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途1、剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊?但是用手撿太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊?師：剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來啊!誰來試試?啊!原來真的可以啊!
2、原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?教師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具 和圖片引導幼兒觀看了解。
四、活動結束剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領，回家后河爸爸媽媽再找一找磁鐵還有什么本領好不好?
活動目標：
1．在活動中能初步了解磁鐵的基本特性，知道磁鐵在生活中的用途。
3．在探索中感受科學活動的樂趣。
活動準備：
1．小人紙偶（回形針、紙片、塑料、棉布等）2．磁鐵、襯板，人手一份3．操作材料：紙片、塑料積木、牙簽、長尾夾、回形針、螺絲等。
4．操作盒每組兩個。
5．活動過程：
一．引出課題1．今天，老師從外面帶來了一位會跳舞的小人。我們用掌聲請她上來，好嗎？
2．用這個會跳舞的小人來激發幼兒的興趣。"小人為什么能跳舞？"3．引導幼兒注意觀察老師的秘密：手里有一塊磁鐵，隨著磁鐵的移動，小人就能跳舞了。
二．不一樣的小人1．老師的小人會跳舞，你想不想也來試一試呢？
2．請小朋友自己選一個小人紙偶，在襯板試一試，讓你的小人也跳起舞吧！
巡回指導語：你的小人會跳舞嗎？和你邊上的好朋友說一說，看看你們的小人有什么不同？
3．你的小人會跳舞嗎？請個別幼兒說一說。
"你的小人會跳舞嗎？他的底下是什么？舉起來給大家看看。"4．小結：原來，只有底部是回形針的小人才會跳舞，因為回形針能被磁鐵吸住，紙片、塑料、布料不能被磁鐵吸住。
三．磁鐵好朋友1． 磁鐵除了能和回形針做好朋友，可以吸起回形針，還能和誰做好朋友呢？
2．幼兒自由說一說。
3．老師桌上有一些小東西，請你用你手中的磁鐵去試一試，有哪些東西是磁鐵的好朋友，把他們放在笑臉的盒子里。把不是磁鐵好朋友的物品，放在哭臉的盒子里。（出示圖標）4．請幼兒展示自己一組的分類結果，說一說自己小組是怎么分的。總結，有哪些是磁鐵的好朋友。
5．小結磁鐵能夠產生磁場，吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬。
6．請小幫手將操作籃整理好交給老師。
四．磁鐵作用大1．磁鐵在我們生活中也是經常可以見到的，你還在哪里看見過磁鐵？
磁懸浮，冰箱，門，柜子，指南針，鉛筆盒，包，玩具2．幼兒交流，討論，小結：磁鐵能讓我們的生活更方便。
五．游戲磁鐵游戲。
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