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設(shè)計(jì)意圖:
在日常生活中，藍(lán)藍(lán)的天空、紅紅的花、黃黃的水果……我們的孩子們生活在一個(gè)多彩的世界里，多彩的顏色是怎么變出來的？中班科學(xué)活動(dòng)《好玩兒的瓶子》即將為幼兒解開這些疑惑，幫助幼兒了解了紅、黃、藍(lán)三原色其中兩種顏色混在一起變出另一種顏色的神奇，感受顏色變化的奇妙，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)變化的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.自由探索，感知顏色的變化。
2.從探索中發(fā)現(xiàn)三原色兩兩相溶后的色彩。
3.從玩瓶子的活動(dòng)中感受科學(xué)探索的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.透明飲料瓶若干個(gè)、瓶蓋若干（瓶蓋里放有顏料）、顏色標(biāo)記若干、鈴鼓一個(gè)、色卡每組一張。
2.自制PPT。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，說說自己見過的瓶子。
1.請(qǐng)寶貝們說說見過哪些瓶子，引起幼兒的興趣。
2.（打開PPT），根據(jù)幼兒的描述，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓶子王國。
二、出示瓶子，幼兒自由探索瓶子的秘密。
1.導(dǎo)人：“小朋友，平時(shí)我們常常會(huì)喝飲料，飲料瓶有各種各樣的。今天我?guī)淼目墒且粋�(gè)會(huì)唱歌會(huì)跳舞的飲料瓶。”
2.出示實(shí)物（農(nóng)夫山泉瓶子），觀察瓶子。“大家快來看看，這與眾不同的瓶子是什么樣的?”
(都是透明的，身體是細(xì)細(xì)長長的……裝著沒有顏色的水。)
三、發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。
1.“小朋友們拿好你的瓶子，跟著音樂，自由晃動(dòng)瓶子。
2.“看看你們的瓶子有沒有什么變化啊?”(如有幼兒搖出了顏色注意讓孩子自己說出顏色。)
3.“咦，看我瓶子里的水變成了什么顏色?你們的變了嗎？(感到很奇怪。)
4.教師解開秘密，告知幼兒將瓶倒過來搖一搖。（如有幼兒的瓶中顏色有變化，請(qǐng)他來說說他是怎么做的）
5.為小瓶子貼上相同顏色的即時(shí)貼，一張貼在瓶子身上，一張貼在瓶蓋上。
四、再變顏色，揭示秘密。
1.“剛才我瓶子里的水變成了黃顏色，它說它還會(huì)變顏色!”“這次能變出什么顏色呢?我們仔細(xì)看看吧。”(邊說邊換瓶蓋)
2.“看，顏色真的又變了，變成了?綠色啦!”誰看清楚了老師剛才是怎么做的。
（換了一個(gè)瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了)
3.“秘密真的在瓶蓋里嗎?師擰開瓶蓋給幼兒看，你發(fā)現(xiàn)了什么?”
4.蓋子里有顏色。原來瓶子里水的顏色和瓶蓋里的顏色是不是一樣的啊?現(xiàn)在我換了什么顏色的瓶蓋,水就從原來的顏色變成綠色了。
5.“請(qǐng)你看看你旁邊的小朋友和你的顏色是不是一樣的。找一個(gè)和你顏色不一樣的，互相交換一下瓶蓋，換好后一定要用力把瓶蓋擰緊搖一搖。發(fā)生變化后請(qǐng)你將它帶回座位旁放在小椅子下”
五、再次觀看PPT，了解三原色兩兩相溶后的色彩。
1.師幼共同觀看PPT。
2.師總結(jié)并出示色卡：紅+黃=橙，紅+藍(lán)=紫，藍(lán)+黃=綠
六、聰明的小畫家
1.欣賞三原色的作品。
2.提供三原色蠟筆讓幼兒為圖片涂色。（創(chuàng)作出綠綠的葉子，七彩的花朵）
3.展示幼兒作品并讓幼兒介紹自己是如何操作的。
（示例圖片）
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過程中，幼兒初步理解了三原色兩兩相溶后的色彩，并且喜歡參與科學(xué)探索活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，有些幼兒在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就已經(jīng)是瓶子里出現(xiàn)了顏色，這時(shí)，要讓幼兒自己說出瓶子的變化。有些幼兒無法晃出瓶子中的顏色時(shí)，教師要給與幫助。在最后的環(huán)節(jié)，由于瓶蓋中有些顏色較少，有些幼兒無法發(fā)現(xiàn)來三原色兩兩相溶后的色彩，教師要給與解說。
由于孩子對(duì)于顏色本來就感興趣，都知道孩子最喜歡上的是美術(shù)課，因?yàn)榇蟛糠趾⒆佣枷矚g畫畫，涂色。利用這點(diǎn)，我選擇在活動(dòng)的最后包含選擇孩子涂色。往往一節(jié)好課，有趣的，吸引人的導(dǎo)課起到非常關(guān)鍵的作用。我選擇在礦泉水瓶蓋上放顏料，搖晃水變色的方式引出要學(xué)習(xí)的顏色。我告訴孩子們擺在我面前的水都是魔水，只要咒語正確，誰就會(huì)變色。于是我告訴他們咒語是顏色,顏色,變變變。如果誰能正確說出咒語，誰就會(huì)變色。孩子們一聽，都很驚訝，急切想試試。一份付出，一份收獲。看到下課時(shí)那么多孩子圍過來幫忙拿著拿那，很多孩子一個(gè)勁的追問水是怎么變色的，說明他們的積極性確實(shí)被調(diào)動(dòng)起來了！
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