活動目標:  
    1、能對科學現象產生興趣,萌發初步的探索欲望。  
    2、在實驗中發現鹽溶解在水里會增加水的浮力,鹽越多浮力越大。  
    3、 樂意用自己的語言表達出所看到的現象并愿意和同伴交流。  
    活動準備:  
    杯子、葡萄、鹽、記錄紙、視頻“死海”的有關資料  
    活動過程:  
    一、激發興趣、引出活動內容  
    1、談話導入:“小朋友,你們還記得怎樣讓雞蛋浮起來的嗎?”(幼兒回憶經驗)  
    2、教師質疑小結:為什么在水里加了鹽,雞蛋就能浮起來的呢?原來鹽溶解在水里,增加水的浮力,雞蛋就浮起來。(幼兒一一說說:浮力)  
    二、幼兒操作活動  
    過渡:那是不是加了鹽,物體就能浮起來呢?(幼兒猜測)  
    1、那到底是怎樣的呢?我們呆會自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準備了一杯水,要求每次加入1包鹽,用筷子充分攪拌,放入葡萄,看看結果怎樣?并把它記錄在紙上。記住:試一次記一次。  
    2、幼兒操作  
    3、交流:我發現一號桌的小朋友動作很快,由請他們來說說他們的發現?(1號組:我加了1、2包鹽,葡萄沒有浮起來,加了3包鹽,葡萄浮起來了。)  
    4、為什么加了1包、2包鹽,葡萄沒有浮起來?加了3包,葡萄能浮起來呢?(鹽變多)  
    5、教師小結:是呀,當水喝1包鹽,浮力很小,沒有力量托起葡萄,加入2包鹽,還是浮力太小,只有當水喝足了鹽,才有一定的力量托起葡萄,讓葡萄浮起來。說明鹽越多浮力越大。  
    6、還有哪一組的愿意來介紹一下你們的發現?(2號組:我加了1、2、3包鹽,葡萄沒有浮起來,加了4包鹽,葡萄浮起來了。)  
    7、教師質疑:剛才你們介紹了你們的發現,老師有了一個疑惑:為什么一號桌只要加3包鹽,葡萄就能浮起來,而2號桌要加4包鹽,3號桌要加5包鹽呢?(觀察3桌杯子里的水,)水的多少  
    8、你們都發現了呀,(出示標記)1號桌杯子里的水最少,2號桌杯子里的水多一些,3號桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的鹽也有關系嗎?到底是什么關系?(幼兒討論)  
    9、小結:原來水越多,需要喝的鹽也就越多。只有讓水喝足了鹽才有力量托起葡萄,讓它浮起來。  
    三、觀看錄象  
    1、除了雞蛋、葡萄能浮起來,我們的人能不能浮起來?(幼兒猜測)告訴你們,其實我們的人也可以浮起來,相信嗎?我們一起來觀看一段錄象。  
    2、幼兒觀看錄象  
    3、真是神奇呀!誰來說說看:為什么人也能浮起來?原來這不是普通的大海,而是死海,它的含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍,浮力很大,難怪我們人都可以躺在上面了。  
    五、延伸活動                                                                     
    剛才我們有的小朋友把葡萄都浮起來,那能不能再讓它沉起來呢?你們可以自己去試一試。

下載課件后帶課后反思

【幼兒園大班科學活動《奇妙的鹽水》下載】相關文章：

• 幼兒園小班科學活動教案：有趣的根

• 科學探究活動：巧提沙

• 大班科學：找家

• 幼兒園小班科學活動：各種各樣的糖果

• 幼兒園大班科學探索活動：鏡子反光

• 幼兒園小班科學教案案例：掉下來了

• 幼兒園大班科學教案：認識電池

• 幼兒園大班科學游戲教學設計《培養幼兒的求知欲望》

• 幼兒園小班科學活動《顏色變變變》下載

• 幼兒園小班科學教案：猜猜他是誰

• 幼兒園大班科學教案：山谷回音真好聽

• 串糖葫蘆（科學）