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中班語言《守株待兔》
活動目標：
1.感受寓言故事的童趣；
2.能用較連貫的語句在集體面前講述畫面內容；
3.初步理解作品內容，知道只有辛勤的付出才會有收獲的道理。
活動重難點：
重點：初步理解作品內容，知道只有辛勤的付出才會有收獲的道理。
難點：能用較連貫的語句在集體面前講述畫面內容。
活動準備：
（一）經驗準備:知道農夫都做哪些事情。
（二）物質準備：《守株待兔》PPT課件，故事視頻，故事圖片。
活動過程：
（一）開始部分
問題導入(出示農夫、樹、兔子圖片)。
提問:農夫、樹和兔子之間發生了一件不可思議的事，可能是什么事呢?到底發生了什么事?我們一起來看看!
（二）基本部分
1.觀察圖片，分段理解故事，感受寓意。
——農夫在做什么?他心里可能在想些什么?
小結:鋤地可真累呀！種田可真辛苦!
——你看到了什么?為什么兔子會撞到樹上呢?農夫看到了這只兔子，他是怎么想的?他會怎么做?
小結:農夫白白撿了一只兔子，他特別高興。
——農夫在做什么?他心里可能在想些什么?
小結:農夫照舊到地里干活，可是他再不像以往那么專心了。他干一會兒就朝草從里瞄一瞄、聽一聽，希望再有一只兔子竄出來撞在樹上。
——提問:他為什么不去種田?
小結:農夫再也沒有心情種地了，坐在樹旁，專門等待野兔子竄出來。
2.討論:你覺得他會等到兔子嗎?為什么?
(1)根據幼兒出現的情況分組討論:a.能等到，b.等不到，雙方說出自己的理由。
教師總結:他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔，他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔，他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續往下看(播放課件)。
（2）他等到了嗎?為什么等不到呢?
（3）他沒有等到野兔，反而怎么樣了?
教師總結:他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒有等到。守株待兔這個故事告訴我們不經過努力和辛勤勞動，是不會獲得成功的。
（三）結束部分
完整欣賞，提升經驗。
1.為什么農夫會成為大家的笑話?
2.你認為他應該怎么做呢?如果是你，你會怎么做?
活動延伸：
（一）園內延伸：
區域活動：請幼兒將這個寓言故事簡單繪畫出來。
（二）園外延伸：
回家后，請家長和幼兒共同講述《守株待兔》這個寓言故事。
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