活動(dòng)目標(biāo)：
1、能跟隨音樂(lè)，學(xué)學(xué)做做小黃鴨的韻律操并嘗試創(chuàng)編新的動(dòng)作。
2、感受音樂(lè)旋律和節(jié)奏的變化，大膽聯(lián)想音樂(lè)所表現(xiàn)的形象并自然愉快地表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：Flash動(dòng)畫 小黃鴨圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起興趣
1、出示胖鴨子圖片。
小朋友們，今天，老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，看看它是誰(shuí)呢？
2、討論鴨子怎么走路，并嘗試表演。
你們知道鴨子是怎么走路的嗎？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。
呀！你們學(xué)的可真像啊，那請(qǐng)你看一看我的這只可愛(ài)的鴨子是怎么走路的?(鋼琴伴奏)是一只什么樣的鴨子？
二、學(xué)習(xí)韻律操
1、幼兒討論減肥的動(dòng)作，并嘗試表現(xiàn)。
我的這只鴨子胖的路都走不動(dòng)了，不能給小朋友表演節(jié)目了，這可怎么辦？你能幫小黃鴨想想減肥有哪些動(dòng)作嗎？請(qǐng)幼兒表現(xiàn)。（4-5名幼兒）
2、嘗試聽(tīng)音樂(lè)（MP3），將幼兒總結(jié)的可以減肥的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
你們想的辦法可真多呀，那趕緊教給小黃鴨吧！
3、學(xué)習(xí)韻律操
最近，小黃鴨告訴我，它參加了一個(gè)健身班，我們看看它是怎么鍛煉的？
�。�1）觀看小黃鴨減肥的flash，討論印象最深的動(dòng)作
看完后，提問(wèn)："你記住了哪個(gè)動(dòng)作？"（3-4）
�。�2）初次嘗試觀看flash和小黃鴨一起鍛煉。
"你們想一起學(xué)學(xué)嗎？那讓我們一起跟著小黃鴨學(xué)習(xí)吧�。ㄖv一下常規(guī)）
做完后，提問(wèn)：做完運(yùn)動(dòng)之后你有什么感覺(jué)？你最喜歡小黃鴨的哪個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)小朋友表現(xiàn)。可以一起學(xué)。有沒(méi)有不會(huì)做的動(dòng)作？（孩子表達(dá)后所有幼兒一起學(xué)習(xí)）
�。�3）再次嘗試和小黃鴨一起鍛煉。
讓我們?cè)俑↑S鴨做一次，請(qǐng)你仔細(xì)看好小黃鴨的動(dòng)作，仔細(xì)的做哦！
（4）我發(fā)現(xiàn)啊，小朋友沒(méi)有跟著音樂(lè)的節(jié)奏在做動(dòng)作，這次讓我們?cè)僭囈辉嚢伞Ｒ屑?xì)的挺好音樂(lè)，還要把動(dòng)作做準(zhǔn)確！
第三次和小黃鴨一起做律動(dòng)操，要求跟著節(jié)奏、認(rèn)真準(zhǔn)確的表現(xiàn)動(dòng)作。
三、創(chuàng)編韻律操
（1）請(qǐng)幼兒討論不一樣的韻律操動(dòng)作，并嘗試表現(xiàn)
小黃鴨的減肥操我們都學(xué)習(xí)過(guò)了，如果你是小黃鴨，還有不一樣的動(dòng)作嗎？
�。�2）初次嘗試跟音樂(lè)作出創(chuàng)編的動(dòng)作。
你們想把知道的動(dòng)作教給小黃鴨嗎？放MP3。師幼一起做一做。
�。�3）分組討論并嘗試表演。
給小朋友分組，最多4組，圍圈討論動(dòng)作。
分組表演
�。�4）教師組合新韻律操并表演。（4節(jié)）
�。�5）師幼一起做新韻律操。
三、結(jié)束活動(dòng)
經(jīng)過(guò)鍛煉之后，你覺(jué)得小黃鴨會(huì)變得怎么樣呢？（鋼琴伴奏）
傾聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)做輕松、活潑的小黃鴨，結(jié)束活動(dòng)。
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